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煙臺少兒編程十大培訓機構

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課程介紹
  • 煙臺少兒編程十大培訓機構

    創(chuàng)意編程啟蒙課程

    發(fā)揮想象力 用樂高探索無限潛能

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兒童學習編程可以培養(yǎng)兒童抽象邏輯思維能力。在不斷發(fā)展的信息時代,程序設計語言將成為基本的語言,影響兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。摘要邏輯思維是一種能夠反映事物本質屬性和規(guī)律關系的思維,是一種通過概括、判斷和推理的高級思維方式。據統(tǒng)計,兒童抽象邏輯思維從3-7歲開始萌芽,7-15歲發(fā)展迅速。這種思維不僅需要家長的引導,更需要孩子不斷接觸新事物。在學習程序設計的過程中,孩子們會不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成,提高他們抽象的邏輯思維。
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創(chuàng)意編程啟蒙課程

由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。通過教具搭建,認識、觀察、探索世界。配合游戲化的課程學習編程概念,采用無屏幕編程,保護孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動手、想象、表達等多方面的能力。

創(chuàng)意編程啟蒙課程——給孩子探索世界的機會

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你關心的問題【Q&A

  • 小孩學教育機器人怎么樣,學少兒機器人教育有用嗎?

    20,教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知,將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系,將STEAM教育(集科學,技術,工程,藝術,數學多學科融合的綜合教育)納入基礎學科。 20,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出:應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育。少兒機器人教育是跨學科與現實聯系的典范,例如一節(jié)講解電風扇的課程,會講到電能與機械能之間的轉換(科學),如何控制風力大小(技術),齒輪傳動(工程),如何制作美觀的風扇(藝術),齒輪傳動比關系(數學),同時電風扇就是日常生活中的實物。并且通過教授學生相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力等。

課程特色

  • 煙臺少兒編程十大培訓機構

    趣味情景化主題教育

    每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務,激發(fā)興趣,領悟道理

  • 課程設計對應敏感期

    課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果

  • 零距離對話人工智能

    與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng),激發(fā)學習興趣

  • 零距離對話人工智能

    標準的授課流程和5C教學法,讓孩子有效的學習知識,鍛煉能力

  • 軟件與硬件相結合

    樂高積木+,軟硬結合,填補了國內空白。無屏幕編程,保護視力和大腦

  • 課后配套專屬教材包

    課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶

  • 一站式教育解決方案

    學完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程,接軌未來科技

  • 線上線下試聽課

    預約熱線:18590313193,電話微信同號,24小時在線

如何選擇少兒編程教育機構?少兒編程培訓機構是否有一套完整的課程體系; 少兒編程培訓機構是否真的在教孩子編程思維,而不是只教孩子玩游戲?少兒編程培訓機構是否可以教孩子2種以上的編程語言?通過這三點,就能夠看出來這家少兒編程機構是否合格。此外,鑒別少兒編程培訓機構是否專業(yè),重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權威的少兒編程體系。

為什么選擇童程童美

出品

童程童美由在、累計培養(yǎng)了一百萬IT互聯網人才的IT教育集團——傾力打造。

編程教學經驗

凝聚創(chuàng)辦于2002年的IT培訓經驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為中國孩子提供趣味編程教育。

就在身邊的少兒編程機構

線下多家校區(qū),遍布多座城市,線上學習平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學習,更高效,更便捷。

線上線下一體教學

國內線上線下一體的少兒編程教育平臺,線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,上萬名學員學習檢驗成功有效。

趣味職業(yè)兼顧融合

通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。

專業(yè)認證講師,持證上崗

關于我們

童程童美凝聚編程教學經驗,專注少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。


教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。


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