煙臺(tái)童程童美

國(guó)家教育部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》指出，今年可能將對(duì)2萬(wàn)名中小學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)測(cè)，并且還要推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步來(lái)推廣青少年的編程教育。

編程少年能夠直接進(jìn)入學(xué)校，從20開(kāi)始我國(guó)教育部門(mén)關(guān)于人工智能的教育信息幾乎月月更新，也是從此開(kāi)始大力推崇少兒編程教育，近日更有部分省份將信息技術(shù)（含編程）正式列入高考科目，比如說(shuō)浙江省。面對(duì)這種情形不會(huì)編程將嚴(yán)重影響孩子升學(xué)。

在全球范圍內(nèi)兒童編程教育已經(jīng)是一個(gè)主流，16 個(gè)歐美國(guó)家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。

鄰國(guó)日本，從2012年前就在中小學(xué)生中普及編程教育；

2014年英國(guó)新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學(xué)生的必修課；

20，新加坡的中小學(xué)生將多一門(mén)編程的考試科目；

而編程教育在不遠(yuǎn)的將來(lái)也將在國(guó)內(nèi)普及。

浙江省20的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目，預(yù)計(jì)今后將有更多省份將信息技術(shù)納入高考科目。

孩子學(xué)編程，并不是為了將來(lái)要從事專(zhuān)業(yè)的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計(jì)算機(jī)編程看作與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等一樣的，小朋友成長(zhǎng)所需的基礎(chǔ)技能來(lái)培養(yǎng)。

發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)推廣編程教育的觀點(diǎn)是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對(duì)人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)需要的也不僅是軟件專(zhuān)業(yè)人才，而是掌握編程技能的行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。

未來(lái)的生活中，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來(lái)處理工作的需要會(huì)越來(lái)越大。這些變化就需要人們對(duì)計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解，要具備與計(jì)算機(jī)相近的“計(jì)算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。如需了解更多課程資訊，歡迎撥打我們咨詢電話：18654908535 （微信同號(hào)）