廈門童程童美少兒編程

編程已歸入高考科目

2017年，《浙江省深化高校招生考試制度綜合改革試點(diǎn)方案》明確規(guī)定，信息技術(shù)(包括程序設(shè)計(jì))應(yīng)明確歸入高中學(xué)生必修科目。浙江省的高考形式是英語、數(shù)學(xué)和英語加三門選修課。信息技術(shù)是其中之一，各得50分。

與此同時(shí)，在北京和山東，人們決計(jì)將程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)歸入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容系統(tǒng)，程序設(shè)計(jì)也將成為孩子們學(xué)習(xí)的一種趨勢。

從方針、經(jīng)濟(jì)、社會視點(diǎn)去分析少兒編程開展現(xiàn)狀

從方針上看，2017年公布的《新一代人工智能開展規(guī)劃》和2018年《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，以及2017年浙江省高考將信息技術(shù)(包括程序設(shè)計(jì))列為科目之一(3門中的7門)，與傳統(tǒng)的物理和化學(xué)科目具有平等位置，直接推動了兒童程序設(shè)計(jì)的開展。其間，《新一代人工智能開展規(guī)劃》作為人工智能方向教育領(lǐng)域的重要文件，明確指出中小學(xué)應(yīng)開設(shè)人工智能課程。

從經(jīng)濟(jì)視點(diǎn)看:隨著人均可支配收入的添加，中國的教育、文明和娛樂支出也逐年添加，家長也愈加重視教育支出。

從社會的視點(diǎn)來看:在今日的信息時(shí)代，人工智能給人們帶來了巨大的變化。新時(shí)代的爸爸媽媽正處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這極大地改變了他們與上一代爸爸媽媽的思想。他們可以關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，培育他們在人工智能方面的才能。此外，像比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格、馬斯克等聞名人物。受益于小規(guī)模的編程教育，也對社會產(chǎn)生了很大的影響，這現(xiàn)已深深地植根于公民的心中。

少兒編程市場發(fā)展迅速，技術(shù)人才很少。

市場對少兒編程教師的需求很大。這種新的職業(yè)在兒童編程組織中沒有太多的儲備。許多組織不要求招募一些不完全了解的人來做一些簡單的訓(xùn)練來教孩子編程課程。沒有編程經(jīng)歷算不了什么。沒有教育經(jīng)歷的人也可以教孩子學(xué)習(xí)編程，這是夸大其詞的。少兒編程的面對面教育對教師來說仍然要求很高。爸爸媽媽應(yīng)該對此高度重視。

學(xué)習(xí)少兒編程是必要的，但在這個(gè)階段，爸爸媽媽需求小心挑選，不要被外部組織的話所捉弄，落入少兒編程的圈套！

姜老師

結(jié)業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),北京童程童美主講講師,持普通話二級甲等證,持老師資格證,持小教- -級職稱證,對兒童心理學(xué)、教育學(xué)有著深入研究。姜老師有著多年的幼兒園、樂高教學(xué)經(jīng)歷,性格開明大方親和力強(qiáng)幽默的上課方式授課思路清晰,生動活潑,具有感染力,對癥下藥,引導(dǎo)幼兒在樂高的海洋里邀游,十分受幼兒與家長的喜愛。