無(wú)錫童程童美

學(xué)習(xí)少兒編程好處

1  強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。編寫程序重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程。其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子分析事物邏輯性有極大的提升。

2. 培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。排錯(cuò)是每一個(gè)編寫程序人必經(jīng)之事，不論大人小孩都沒(méi)有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)字母或是在某一行末尾少了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)邏輯分析問(wèn)題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在寫程序過(guò)程中，排錯(cuò)是無(wú)法敷衍了事，得過(guò)且過(guò)的，這個(gè)過(guò)程能有效的改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

在軟件開發(fā)過(guò)程中其實(shí)有很多工作職位的，你說(shuō)的編程只是其中之一。
如果你編程能力不強(qiáng)，但是交流能力不錯(cuò)，那么在有電腦知識(shí)的基礎(chǔ)上你可以做需求分析人員，和客戶溝通，做需求文檔或者其他文檔，這些東西都是需要有人干的。再如，學(xué)習(xí)PS的話，可以做美工嘛，就是負(fù)責(zé)網(wǎng)站啊、軟件界面美化工作的~機(jī)器的維護(hù)啊這樣也可以啊，不會(huì)編，但是也可以維護(hù)嘛，網(wǎng)絡(luò)管理員嘛，還有很多可以干的，程序員只是其中很小的一部分。
另外一個(gè)，編程能力是需要大量練習(xí)和實(shí)際開發(fā)經(jīng)驗(yàn)積累出來(lái)的，不是看看書本就會(huì)的，所以不一定放棄編程那么快，慢慢學(xué)習(xí)，體會(huì)編程之美。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

前幾年中國(guó)家長(zhǎng)可能對(duì)少兒編程教育感到陌生。但隨著這兩年美國(guó)STEM教育在中國(guó)的流行，以及今年國(guó)務(wù)院普及中小學(xué)階段人工智能、編程教育規(guī)劃的發(fā)布，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也漸漸掀起少兒學(xué)習(xí)編程的風(fēng)潮。

孩子學(xué)電腦編程，乍一看仿佛不可思議。沉思一慮，確有其合理性。孩童和青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效率在人的一生中都是高的。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

家長(zhǎng)方面：外界關(guān)于少兒編程的信息太少，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)不太了解少兒編程。尤其非IT的家長(zhǎng)更是如此。另外編程課在我國(guó)普及不大，地位也不如語(yǔ)、數(shù)、外等這些能夠直接體現(xiàn)還在成績(jī)的科目。

學(xué)校方面：編程教育需要比較大的投入，而且效果沒(méi)障，和文化課相比還是處于次要地位。但是有一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是有超前眼光的，他們給自己的學(xué)生開設(shè)了信息學(xué)課程，從小就讓孩子學(xué)習(xí)編程。據(jù)我了解，在浙江省，已將編程教育納入課程體系了。