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太原學(xué)大教育

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太原少兒編程入門學(xué)習(xí)

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課程介紹
  • 太原少兒編程入門學(xué)習(xí)

    太原學(xué)大青少年編程培訓(xùn)

    6階課程+7E教學(xué)服務(wù)

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小孩為什么學(xué)編程


提高孩子的競爭力

AI年代來臨,現(xiàn)在大部分工作都會運用到電腦辦公,也會接觸基礎(chǔ)的編程理念和辦法。比如新媒體運營需求用編程爬取網(wǎng)站數(shù)據(jù),大數(shù)據(jù)分析師需求經(jīng)過編程獲取網(wǎng)絡(luò)信息,品牌運營也需求經(jīng)過編程分析途徑的價值……所以編程的普及教育是有必要推行的。


學(xué)大少兒編程課程


覆蓋全年齡段,匹配學(xué)生認(rèn)知水平,鼓勵多元化發(fā)展
融合機器人,圖形化編程,Python人工智能等知識,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求


  • 圖形化編程系列


    學(xué)習(xí)內(nèi)容:圖形化編程初級1-2,圖形化編程進階1-3。教學(xué)內(nèi)容:10個基礎(chǔ)模塊,11個科技模塊,200+積木,125個編程作品。8種思維導(dǎo)圖,7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力:1、比較.分類、類比空間認(rèn)知;觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括;創(chuàng)意設(shè)計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理;問題解決能力。

  • Python課程系列


    學(xué)習(xí)內(nèi)容:Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容:60個編程項目,8種數(shù)據(jù)類型,6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),13個Python庫,10種算法設(shè)計思路。培養(yǎng)三大思維能力:1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計。

六階課程設(shè)計,階段鞏固復(fù)習(xí)

  • 第1階段

    編程啟蒙與思維起航 (1-8課次)
    學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣

  • 第2階段

    夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作 (9-16課次)
    進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力

  • 第3階段

    基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計 (17-24課次)
    掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解 。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計

  • 第4階段

    進階知識與視野拓展 (25-32課次)
    學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品

  • 第5階段

    高階學(xué)習(xí)與算法初探 (33-40課次)
    理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作

  • 第6階段

    綜合運用 (41-48課次)
    綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實際問題

小孩學(xué)編程有什么好處


注意力不集中的孩子

有很多家長都反映過,家長會的時分教師都或多或少的告訴過家長,孩子在上課或許在做某些事情的時分,有時分會注意力不集中,家長也很著急不知道該怎么辦?其實,家長知道嗎,注意力是能夠從小鍛煉的。


七步教學(xué)流程

  • 01

    課堂引入

    情景引入、拉近距離、降低陌生感、 明確課堂紀(jì)律 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達能力,鞏 固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況 ② 拓展學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  • 02

    案例體驗

    成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識 關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣 ① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果

  • 03

    項目分析

    分析問題、拆解任務(wù) ① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化

  • 04

    知識解讀

    分析問題、拆解任務(wù) ① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化

  • 05

    程序開發(fā)

    想法實踐、解決問題 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能 力、創(chuàng)造力等 ② 提升學(xué)生耐心、專注力等

  • 06

    訓(xùn)練總結(jié)

    作品調(diào)試、總結(jié)歸納 ① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力 ② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達能力

  • 07

    挑戰(zhàn)任務(wù)

    強化練習(xí)、舉一反三、深化 理解 ① 鞏固當(dāng)堂知識 ② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自 主學(xué)習(xí)能力

三層價值體現(xiàn),有趣有效有用

  • 有 趣

    案例主題有趣
    學(xué)習(xí)過程有趣
    素材資源豐富

  • 有 效

    有邏輯的思考
    具備編程思維
    高效解決問題

  • 有 用

    跨學(xué)科思維培養(yǎng)
    解決真實問題
    參加各類等考與比賽

  • 有趣

    底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機制等

  • 有 效

    第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,找到解決方案

  • 有 用

    第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析

青少兒編程學(xué)習(xí)方法


政策。在通曉某項技術(shù)的初始階段,專心是最要害的,我們要搞清楚我們要學(xué)習(xí)的畢竟是什么,然后設(shè)定階段性政策。政策一定要明確,要建立時刻節(jié)點,由于人們更簡單完結(jié)一些看起來比較簡單衡量的小政策。很多研討表明,具有清楚政策的人,比設(shè)定“好好作業(yè)”“多讀書”這樣模糊政策的人,取得的作用要好得多


太原學(xué)大機構(gòu)介紹

太原少兒編程入門學(xué)習(xí)

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。

歡迎關(guān)注學(xué)大教育!

給孩子學(xué)習(xí)編程的理由

學(xué)會團隊合作和共同學(xué)習(xí)一個完好的產(chǎn)品產(chǎn)出,需求各個團隊之間的合作。就算是一款小游戲,要做好也需求不止一個團隊的合作。在編程學(xué)習(xí)過程中,大家會互相商議評論,在互動中增進友情,也學(xué)到怎么利用團隊力氣解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課,同學(xué)孩子間的研究將會讓學(xué)習(xí)效率大大提高。

太原少兒編程入門學(xué)習(xí)

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