少兒編程幾歲開始學(xué)比較好
6歲至9歲：少兒編程小游戲
這一階段不必刻意學(xué)習(xí)，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)結(jié)尾，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。
學(xué)大少兒編程課程
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圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程初級1-2，圖形化編程進(jìn)階1-3。教學(xué)內(nèi)容：10個基礎(chǔ)模塊，11個科技模塊，200+積木，125個編程作品。8種思維導(dǎo)圖，7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容：60個編程項目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，13個Python庫，10種算法設(shè)計思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
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第1階段
編程啟蒙與思維起航 （1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣 -
第2階段
夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作 （9-16課次）
進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力 -
第3階段
基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計 （17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解 。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計 -
第4階段
進(jìn)階知識與視野拓展 （25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品 -
第5階段
高階學(xué)習(xí)與算法初探 （33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作 -
第6階段
綜合運用 （41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實際問題
小孩學(xué)編程有什么好處
數(shù)學(xué)成果欠好的孩子
數(shù)學(xué)成果在一二年級的時分，孩子之間的差異或許不會太顯著，但是三四年級之后，數(shù)學(xué)成果的差異就出來了，我們都知道有這樣一個現(xiàn)象，男孩子數(shù)學(xué)成果往往會比女孩子好，這是因為，男孩子的邏輯思維能力往往會比女孩子強。有的家長問，有沒有可以進(jìn)步孩子邏輯思維能力的方法呢？
七步教學(xué)流程
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01
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、 明確課堂紀(jì)律 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏 固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況 ② 拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
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02
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識 關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣 ① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果
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03
項目分析
分析問題、拆解任務(wù) ① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化
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04
知識解讀
分析問題、拆解任務(wù) ① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力 ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化
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05
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題 ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能 力、創(chuàng)造力等 ② 提升學(xué)生耐心、專注力等
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06
訓(xùn)練總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納 ① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力 ② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力
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07
挑戰(zhàn)任務(wù)
強化練習(xí)、舉一反三、深化 理解 ① 鞏固當(dāng)堂知識 ② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自 主學(xué)習(xí)能力
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
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有 趣
案例主題有趣
學(xué)習(xí)過程有趣
素材資源豐富 -
有 效
有邏輯的思考
具備編程思維
高效解決問題 -
有 用
跨學(xué)科思維培養(yǎng)
解決真實問題
參加各類等考與比賽
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有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機(jī)制等
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有 效
第二層價值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，找到解決方案
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有 用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
小孩學(xué)編程要點
團(tuán)隊協(xié)作的重要性
教師在鼓勵學(xué)生用立異思想思考問題的同時，也會教會學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的重要性來幫助完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。采用“項目式學(xué)習(xí)”辦法教授講義常識并不是僅有要點，怎么更好的灌輸團(tuán)隊協(xié)作才是學(xué)習(xí)過程中的要害。
當(dāng)學(xué)生第一次提出立異想法時，通常都是從自己的角度出發(fā)去構(gòu)思一些想法。 但是，真正要執(zhí)行和開展這種立異理念時，是需要與他人協(xié)作的。
太原學(xué)大機(jī)構(gòu)介紹
青少兒學(xué)少兒編程要注意什么
選少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切忌追求言語的復(fù)雜度
很多家長簡單走進(jìn)誤區(qū)，盲目追求編程言語的復(fù)雜度，是不可取的。就像穿衣吃飯，適合孩子的才是好的。
最適合孩子學(xué)習(xí)的少兒編程言語是Scratch，它是由美國麻省理工學(xué)院規(guī)劃開發(fā)的圖形化言語。Scratch的代碼輸入以鼠標(biāo)拖動模塊化的積木為主，削減鍵盤的使用，大部分的孩子都會喜歡。一起，Scratch編程言語也是哈佛大學(xué)引薦選修的少兒編程言語。
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