保定童程童美少兒編程

現(xiàn)在是智能時代，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，智能教育機器人是一種科學課程，和傳統(tǒng)的課程有著很大區(qū)別，智能教育機器人是通過搭建。拼裝，編程的實踐學習過程，培養(yǎng)孩子動手能力，是訓練孩子的品格，包括好奇心，熱情，有趣，勇于嘗試，獨立思考。讓孩子體會到學習是有趣的事情。勇于嘗試是因為在科學道路上必然會遇到很多失敗，如何有勇氣在明知道有很多困難的前提下堅持也是非常需要家長幫助培養(yǎng)的。獨立思考的能力如前所說，非常重要。

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編程，就像寫作一樣，是人類表達的媒介，讓人能夠將復雜問題拆分解決。通過這個解決的過程，我們學會以新的方式思考、感受和溝通。幾年之后，不會編程、不能理解機器人、不能夠與機器打交道的孩子就像現(xiàn)在不會寫作表達傳播自己想法的孩子一樣讓人焦慮。

機器人教育大致都要經過3個階段：建構、編程、控制。培訓機構的機器人課程都是依據(jù)這三個階段來設計的，如建構一般采用積木堆疊的方式，相對來說比較簡單；編程指圖形化編程，它鍛煉的是人的邏輯思考能力；控制是指通過任務主題，能夠完成任務。