童程童美積木機器人
獨創(chuàng)、完整的積木機器人體系
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課程介紹
當孩子們玩幾何形狀，立方體，柱子和球的時候，他們學會了整體的原則，內(nèi)部結構的凝聚力，對立面的聯(lián)系，這種知識有助于智力和身體的發(fā)展和成長。在積木游戲中，它不像孩子玩其他玩具時需要大人的幫助和陪伴。此外，它不需要規(guī)則或電池，易于操作。因此，即使是隨意的，也很**給孩子一個不受干擾的“即興”空間。孩子的計劃、創(chuàng)造、組織和積極玩耍的能力逐漸得到發(fā)展。
積木機器人編程思維
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拆
分析問題能力
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整
整個重復規(guī)律能力
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析
邏輯思維能力
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改
調(diào)試糾錯能力
會不會是給孩子增加負擔呢？
對于孩子來說，這些品質(zhì)將永遠伴隨著孩子，這是非常有價值的意義。以機器人為載體，在組裝機器人的過程中培養(yǎng)孩子的學習能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力、溝通能力和團隊合作能力，提高孩子的科學素養(yǎng)。所以讓孩子們選擇學習機器人遠不止這些。機器人教育是將數(shù)學、物理、電子信息技術、人工智能等學科整合到一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和合作的實踐過程中。
童程童美機器人課程簡介
積木機器人
智能積木
金屬積木機器人
工程積木機器人
要注重家長口碑，兒童機器人教育品牌混搭。選擇錯誤的品牌不會造成什么損失，更重要的是，會耽誤良好的培育期。如果錯過了7-12歲這個階段，科目難度會加深，時間、精力和財力的成本會增加幾倍。此外，如果選擇錯誤的孩子品牌導致影響孩子的興趣，第二次重建也會相當費力。因此，選擇一個家長信任并且有良好聲譽的品牌是很重要的。
機器人教育的作用
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趨勢：教育熱點、科技前沿
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快樂：喜愛、興趣愛好、投入、專注
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綜合性學科：語言表達與溝通、數(shù)學邏輯、人文科學
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情商、個性養(yǎng)成：領導力、溝通力、抗壓力、競爭與合作
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思維習慣：步驟與方法、條理性、縝密性
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學習能力：觀察力、耐心和專注、想象和創(chuàng)造力
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動手能力：組裝、拆解、設計、建模、調(diào)試、維修
當前教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于，傳統(tǒng)教育注重學生的“聽、說、讀、寫”，而機器人教育主要注重培養(yǎng)孩子的實踐能力。加強實踐能力的培養(yǎng)是發(fā)展兒童智力的主要途徑。傳統(tǒng)教育的弊端在于被動學習，孩子缺乏主動性。同時，單純的理論知識的學習也使孩子缺乏知識的實際應用能力。而機器人教育則是讓孩子自己動手，理論與實踐相結合，培養(yǎng)孩子跨學科應用知識的能力，也培養(yǎng)孩子學習的興趣，從而達到寓教于樂的目的。
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