昆明童程童美機(jī)構(gòu)

都說孩子越早學(xué)編程越好。3歲開始學(xué)習(xí)比較好。要么是他在偷換概念，要么是他真的不懂教育知識(shí)，不懂他們機(jī)構(gòu)的課程。市面上面向3-5歲的編程相關(guān)教具或課程，主要是用積木搭建，但為了增強(qiáng)趣味性，在教具中加入了編程功能，但上課花在編程上的時(shí)間不會(huì)超過三分之一，更多的是培養(yǎng)孩子的手腦協(xié)調(diào)和空間想象力。這種課也適合6歲前的孩子上，但嚴(yán)格來說，這類課不是屬于編程課，而是屬于積木搭建課。

學(xué)少兒編程有哪些好處？

1.改變思維方式，思維更加嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)孩子沒有形成固定的思維方式時(shí)，我們一定要引導(dǎo)他們形成良好的思維方式。兒童編程學(xué)習(xí)是教會(huì)孩子思考，思維模塊重組和簡單轉(zhuǎn)換，在頭腦中形成框架，理清順序，明確因果關(guān)系，做出正確選擇的一種方式。

2.改變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。

少兒編程教育的目的是提高孩子的邏輯思維能力，影響孩子的學(xué)習(xí)方式。學(xué)編程的孩子都知道測試的重要性，只有反復(fù)驗(yàn)證才能保證程序的正常運(yùn)行。所以編程學(xué)習(xí)有助于孩子養(yǎng)成檢查、整理、總結(jié)、避免錯(cuò)誤的好習(xí)慣。

3.有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

在學(xué)習(xí)的過程中，孩子需要外界的幫助來完成編程游戲的制作。因此，孩子和團(tuán)隊(duì)之間的相互配合和合理分工，有助于孩子形成良好的集體榮譽(yù)感，互相幫助，共同完成編程學(xué)習(xí)，快速掌握編程技能。

4.不斷積累知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。

兒童編程學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過程，需要孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷積累。因此，家長可以為孩子選擇一些入門的編程書籍，這將有助于孩子了解編程工具的使用，豐富孩子的知識(shí)，提高孩子的實(shí)踐能力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

5.提高邏輯思維能力。

兒童編程學(xué)習(xí)的核心是編程思維，目的是提高兒童的邏輯思維能力。沒學(xué)過編程的孩子，習(xí)慣向父母和老師求助。學(xué)過編程的孩子遇到問題，會(huì)主動(dòng)找學(xué)習(xí)機(jī)或者查閱資料和書籍，得到解答。這樣可以幫助孩子發(fā)展獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。

6.創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

國內(nèi)外知名大學(xué)都把編程成績作為錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。尤其是信息學(xué)奧賽成績優(yōu)異的學(xué)生，可以當(dāng)場報(bào)名名校，獲得保底名額，畢業(yè)后獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。所以掌握編程技能會(huì)給孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

7.提高自學(xué)能力。

兒童編程學(xué)習(xí)是一個(gè)從簡單到深入的過程，需要兒童積累新的編程知識(shí)，支持編程實(shí)踐和應(yīng)用。讓孩子主動(dòng)去找知識(shí)記錄，有助于提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，取得好的效果。

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