昆明童程在線(xiàn)少兒編程培訓(xùn)
讓每一個(gè)孩子在
編程的世界里遇見(jiàn)更好的自己
快速咨詢(xún)您當(dāng)前的位置: 昆明素質(zhì)教育培訓(xùn) > 昆明機(jī)器人培訓(xùn) > 昆明童程在線(xiàn)少兒編程培訓(xùn)價(jià)格
1、設(shè)計(jì)邏輯清晰,在玩的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作,并逐步增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維
2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的編程思維與真實(shí)編程思維一致。
3、課程完成,與后續(xù)的代碼課程無(wú)縫銜接。
課次:1-10
主題:
佩奇跳一跳、 表演秀、 大富翁、 給媽媽的驚喜、 迪士尼表演秀、 朵拉大冒險(xiǎn)、 彈珠游戲、 七彩鋼琴、 別出白線(xiàn)、 搜集寶藏、 球球大作戰(zhàn)
課堂內(nèi)容:
了解編程
認(rèn)識(shí)scratch軟件
事件:當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊、當(dāng)按下鍵、當(dāng)角色被點(diǎn)擊
控制:如果那么
偵測(cè):按鍵上移鍵被按下
外觀(guān):下一一個(gè)造型、說(shuō)話(huà)、將造型切換為,隱藏、顯示、移至**上層
運(yùn)動(dòng):向右旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、面向、移到X_ Y_、在_秒內(nèi)滑行到X:_ Y:_、 將X坐標(biāo)增加、將Y坐標(biāo)增加
聲音:播放聲音
控制:重復(fù)執(zhí)行直到、停止全部、在..之前一直等待
偵測(cè):碰到角色、碰到顏色、詢(xún)問(wèn)、回答
運(yùn)動(dòng):碰到邊緣就反彈
運(yùn)算: A等于B、隨機(jī)數(shù)
課次:11-20
主題:
玩轉(zhuǎn)數(shù)字、 歡樂(lè)打地鼠、 光頭強(qiáng)VS芒果、 植物大戰(zhàn)僵尸上、 植物大戰(zhàn)僵尸下、 足球大戰(zhàn)小貝、 掃地機(jī)器人、 憤怒的小鳥(niǎo)(1)、 憤怒的小鳥(niǎo)(2)、 憤怒的小鳥(niǎo)(3)
課堂內(nèi)容:
數(shù)據(jù):變量、將變量設(shè)定為,將變量的值增加
控制:如果那么否則,克隆,當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí),刪除本克隆體
運(yùn)算: A加B、A與B、隨機(jī)數(shù)
偵測(cè):碰到角色、鼠標(biāo)的x坐標(biāo)、鼠標(biāo)的y坐標(biāo)、鼠標(biāo)是否被按下
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
外觀(guān):顯示、隱藏、將造型切換為
運(yùn)動(dòng):移到X_ Y_ ,右轉(zhuǎn),y坐標(biāo)增加更多積木:新建模塊指令
課次:21-30
主題:
大白菜守門(mén)員上、 大白菜守門(mén)員下、 小熊快跑上、 小熊快跑下、 敵機(jī)追蹤、 貪吃的小鳥(niǎo)上、 貪吃的小鳥(niǎo)下、 佩奇跳一跳(1)、 佩奇跳一跳(2)、 佩奇跳一跳(3)
課堂內(nèi)容:
運(yùn)算:隨機(jī)數(shù)、邏輯或、不成立、條件嵌套
數(shù)據(jù):變量
運(yùn)動(dòng):面向、旋轉(zhuǎn)、X坐標(biāo)增加、碰到邊緣就反彈、面向鼠標(biāo)指針
外觀(guān):顯示、隱藏、說(shuō)*秒、將造型切換為
偵測(cè):碰到角色、計(jì)時(shí)器、計(jì)時(shí)器歸零
控制:克隆
聲音:播放音樂(lè)直到播放結(jié)束
事件:小綠旗被點(diǎn)擊、發(fā)出廣播、接收廣播
課次:31-40
主題:
智能畫(huà)板上、 智能畫(huà)板下、 智能點(diǎn)餐系統(tǒng)、 妙筆生花、 砸金蛋、 拯救蘋(píng)果、 表情大作戰(zhàn)上、 表情大作戰(zhàn)下、 極速賽車(chē)上、 極速賽車(chē)下
課堂內(nèi)容:
畫(huà)筆:認(rèn)識(shí)畫(huà)筆、清空、圖章、抬筆、落筆、設(shè)置畫(huà)筆的顏色、粗細(xì)
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
動(dòng)作:將x坐標(biāo)增加、y坐標(biāo)減小
運(yùn)算: a且b, a>b
控制:如果那么
數(shù)據(jù):認(rèn)識(shí)列表、創(chuàng)建列表、刪除第*項(xiàng)對(duì)于列表
偵測(cè):顏色碰到顏色、按鍵是否按下
聲音:將音量設(shè)定為
課次:41-50
主題:
聲控版飛揚(yáng)的小鳥(niǎo)上、 聲控版飛揚(yáng)的小鳥(niǎo)下、 體感版水果忍者上、 體感版水果忍者下、 超級(jí)瑪麗(1)、 超級(jí)瑪麗(2)、 超級(jí)瑪麗(3)、 超級(jí)瑪麗(4)、 聲控跳跳糖上、 聲控跳跳糖下
課堂內(nèi)容:
更多積木:新建模塊、創(chuàng)建帶參數(shù)的模塊、調(diào)用方法
畫(huà)筆:抬筆、落筆、設(shè)定畫(huà)筆大小和亮度、圖章
動(dòng)作:移動(dòng)_步、碰到邊緣就反彈
聲音:將音量設(shè)定為、我的聲音
運(yùn)算:隨機(jī)數(shù)
數(shù)據(jù):變量、變量等于隨機(jī)數(shù)
運(yùn)動(dòng):面向、面向鼠標(biāo)指針
事件:當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊
偵測(cè):碰到角色
控制:克隆變量:設(shè)置
課次:51-60
主題:
記憶大師上、 記憶大師下、 星際迷航(一)、 星際迷航(二)、 星際迷航(三)、 小人國(guó)奇遇記上、 小人國(guó)奇遇記下、 大魚(yú)吃小魚(yú)(1) 、 大魚(yú)吃小魚(yú)(2)、 大魚(yú)吃小魚(yú)(3)
課堂內(nèi)容:
偵測(cè):詢(xún)問(wèn)、回答、碰到角色
控制:如果那么、等待、重復(fù)執(zhí)行次、如果那么否則、停止全部
動(dòng)作:將x坐標(biāo)增加、將y坐標(biāo)增加口、移動(dòng)
外觀(guān):顯示、隱藏
運(yùn)算: A>B、A
動(dòng)作:碰到邊緣就反彈
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
動(dòng)作:將x坐標(biāo)增加20
數(shù)據(jù):將變量設(shè)定為將變量的值增加
課次:61-70
主題:
智能機(jī)器人、 捉迷藏、 貪吃蛇(1)、 貪吃蛇(2)、 貪吃蛇(3)、 終極對(duì)戰(zhàn)上、 終極對(duì)戰(zhàn)下、 炫酷滑板(1)、 炫酷滑板(2)、 炫酷滑板(3)
課堂內(nèi)容:
偵測(cè):碰到角色、開(kāi)始攝像頭、調(diào)整透明度
更多積木:新建模塊的應(yīng)用
動(dòng)作:移動(dòng)步、面向鼠標(biāo)指針
聲音:將音量設(shè)定為、彈奏樂(lè)器
數(shù)據(jù):變量的應(yīng)用
運(yùn)算:隨機(jī)數(shù)
控制:克隆的應(yīng)用
外觀(guān):將角色大小增加、將角色大小設(shè)定為
課次:71-80
主題:
don't break my、 heart上(減少污染)、 don't break my、 heart下(減少污染)、 垃圾分類(lèi)、 太空跳躍上、 太空跳躍下、 初識(shí)python、 語(yǔ)音機(jī)器人、 病毒小程序、 小海龜作圖、 項(xiàng)目課人臉識(shí)別版、 飛機(jī)大戰(zhàn)
課堂內(nèi)容:
算法、3D效果實(shí)現(xiàn)
數(shù)據(jù):變量的應(yīng)用
運(yùn)動(dòng): X、y坐標(biāo)、面向、旋轉(zhuǎn)、碰到邊緣就反彈
外觀(guān):顯示、隱藏、將造型切換為
偵測(cè):碰到角色、計(jì)時(shí)器
運(yùn)算:隨機(jī)數(shù)、邏輯與、不成立、條件嵌套
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
正確指法、初步學(xué)習(xí)代碼式編程語(yǔ)言
python語(yǔ)言基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)編程的最佳年齡是6到16歲。6-10歲可以學(xué)習(xí)scratch編程語(yǔ)言,scratch編程語(yǔ)言,這是一個(gè)編程語(yǔ)言的圖形類(lèi)。Scratch兒童編程工具不需要兒童能夠說(shuō)英語(yǔ)和使用鍵盤(pán),也不需要記住大量的編程語(yǔ)句,這使得兒童能夠不識(shí)字地編程成為可能!
11-16歲兒童在一定的編程基礎(chǔ)上可以學(xué)習(xí)C++。C++是中國(guó)信保的競(jìng)爭(zhēng)語(yǔ)言。孩子們上學(xué)對(duì)他們有好處。更重要的是,在學(xué)習(xí)C++的過(guò)程中,孩子們可以深入學(xué)習(xí)技術(shù),體驗(yàn)算法之美,思考C++發(fā)明家的想法,獲得真正寶貴的人生財(cái)富。
童程在線(xiàn)擁有16年美國(guó)上市公司編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于3-18歲兒童的編程教育和服務(wù)。形成了以創(chuàng)新啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧林匹克編程等課程為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技活動(dòng)、兒童資格考試、科技主題為一體的課程體系國(guó)內(nèi)外旅游、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等為一體的兒童教育平臺(tái)。
看公司的背景和綜合實(shí)力是否強(qiáng)大
目前市場(chǎng)上的少兒計(jì)劃教育機(jī)構(gòu)大多沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)隊(duì)伍,師資力量薄弱。雖然這樣的培訓(xùn)費(fèi)用較低,但不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過(guò)少兒編程設(shè)計(jì)指導(dǎo)少兒綜合應(yīng)用
如果孩子們只是通過(guò)記憶代碼來(lái)學(xué)習(xí)編程,那和普通的輔導(dǎo)班沒(méi)什么區(qū)別,編程不能應(yīng)用到實(shí)踐中是沒(méi)有意義的。真正的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)孩子通過(guò)課程規(guī)劃和拓展活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。
當(dāng)然,兒童編程并不復(fù)雜,只是說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代編程非常重要,兒童編程一般是為監(jiān)理工程師及以下兒童設(shè)計(jì)的。它將原來(lái)復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形代碼,并以模塊化的方式給出游戲、場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)和積木組件的指令。培養(yǎng)孩子的九種能力:觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維、問(wèn)題解決能力、空間思維能力、批判性思維能力、欄目與條件能力、調(diào)試操作能力。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話(huà)暢通
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
請(qǐng)鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)