昆明童程童美機(jī)構(gòu)

少兒編程的前景

也正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了青少兒編程教育的重要性，世界正掀起一陣席卷全球的“編程風(fēng)”。目前，歐美的16個(gè)國(guó)家、亞洲的韓國(guó)、以色列，甚至中國(guó)臺(tái)灣，都已將編程納入中小學(xué)課程。
在我國(guó)，編程課程雖尚未完全普及，但目前在對(duì)信息技術(shù)比較重視的省市。
比如浙江省，已將信息技術(shù)納入新高考方案高考科目，教育部門也已將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平的考評(píng)體系。
可以說，青少兒編程正在全國(guó)范圍內(nèi)從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變。
編程思維是每個(gè)人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。編程思維是指人腦的某種理性思考活動(dòng)。編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，跟做一道菜，完成一個(gè)項(xiàng)目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問題。
編程會(huì)培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對(duì)象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對(duì)象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對(duì)象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對(duì)象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

很多人以為少兒編程就是學(xué)寫代碼，孩子長(zhǎng)大以后就要當(dāng)碼農(nóng)，這是很多家長(zhǎng)的誤解。在國(guó)外，少兒編程教育很受重視，全球已經(jīng)有24個(gè)國(guó)家把編程納入基礎(chǔ)教育大綱了。

那這么小的孩子，到底在學(xué)什么呢？

是計(jì)算思維。正如喬布斯所說，“Everyone should know how to program a computer ,because it teaches you how to think.”每個(gè)人都要學(xué)編程，因?yàn)樗虝?huì)你如何思考。簡(jiǎn)單來說，計(jì)算思維就是分解問題，提取關(guān)鍵信息，設(shè)計(jì)解決方案的能力。天才密碼和華東師范大學(xué)的合作研究表明，這種能力不是成人才有的，在孩子早期階段得到良好的訓(xùn)練會(huì)比成人更容易掌握。

少兒編程報(bào)考條件/時(shí)間

學(xué)習(xí)編程能夠助長(zhǎng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)

通過英國(guó)一所大學(xué)的研究報(bào)告得知，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)之所以可以同時(shí)提高孩子在其他學(xué)科的表現(xiàn)力，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟?jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域接觸到的“計(jì)算機(jī)思維”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力，而這些能力可以被應(yīng)用到其他任何學(xué)科上，讓他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加高效。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過程中，其他科目的學(xué)習(xí)能力也同時(shí)被調(diào)動(dòng)，最后是所有科目的成績(jī)都有提升。

1、提升邏輯思維與創(chuàng)造力，在思考分析問題和完成程序的過程中培養(yǎng)編程思維；2、培養(yǎng)孩子耐心與專注力，趣味化編程和嚴(yán)密的編程語言，是培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注的最佳工具；3、鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在組隊(duì)完成創(chuàng)作作品的過程中，提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4、培養(yǎng)解決問題的能力，基于PBL的教學(xué)模式，讓孩子在探索問題過程中，增強(qiáng)解決問題的能力

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

首先我們可以通過類似Scratch兒童編程這樣的軟件開始。Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。學(xué)習(xí)者只需要按圖示拼接的方式就可以進(jìn)行故事、動(dòng)畫等創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，是一種門檻低、效率高的學(xué)習(xí)工具。目前，已經(jīng)翻譯成了50多種語言，在40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)習(xí)和使用。使用者甚至可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤。構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)，用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。

Scratch圖形化程式語言適用于教育6～16歲的兒童及青少年，可以用它創(chuàng)造屬于你自己的故事、動(dòng)畫、游戲、音樂甚至是繪畫，并且可以輕易地分享至網(wǎng)絡(luò)。Scratch是為了青少年發(fā)展信息社會(huì)所需要的技能而設(shè)計(jì)的。當(dāng)青少年創(chuàng)造并分享他們的作品時(shí)，除了可以學(xué)到數(shù)學(xué)與電腦的知識(shí)，同時(shí)也能激發(fā)創(chuàng)意、系統(tǒng)思考與團(tuán)隊(duì)合作。

另外，編程教育從機(jī)器人開始也可以事半功倍。因?yàn)椋瑱C(jī)器人更形象，更生動(dòng)，可以讓孩子快速上手，機(jī)器人可以連接很多傳感器，讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)很多功能，機(jī)器人搭建+編程的學(xué)習(xí)方式更生動(dòng)，在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)也可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力。