嘉興童程童美少兒編程

提高孩子的耐心。當(dāng)父母一定遇到這樣的情況時(shí)，帶著孩子吃飯，孩子不能坐著不動(dòng)，總是跑來(lái)跑去，玩得很吵。這時(shí)，一些人會(huì)拿出手機(jī)作為游戲機(jī)，把孩子的注意力立刻拉回來(lái)，開(kāi)始靜靜地坐著玩。把游戲項(xiàng)目作為一門(mén)課程，就是利用這一特點(diǎn)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和教學(xué)，但他們不僅要玩游戲，還要了解游戲的設(shè)計(jì)。

增加孩子的抽象思考能力。事實(shí)上，學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是與外國(guó)人交流，學(xué)習(xí)程序的目的是與計(jì)算機(jī)交流。更有趣的是，當(dāng)你遇到一個(gè)不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人時(shí)，你可以做得比手到腳好，而不是用電腦。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也需要有一定的抽象能力，寫(xiě)出正確的程序，使程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這就是頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。讓孩子們發(fā)揮無(wú)限的想象力和動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，使電腦不知道如何思考，也能理解和表達(dá)抽象的事物。

少兒編程的目的是讓孩子們愛(ài)上思考，學(xué)會(huì)使用工具來(lái)理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來(lái)要從事計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。

未來(lái)30年是人工智能的偉大時(shí)代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來(lái)更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這是在人工智能時(shí)代保持無(wú)敵的核心能力。人工智能是未來(lái)的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過(guò)程中的問(wèn)題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來(lái)完成。孩子們自己動(dòng)手。

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

編程是人工智能的基礎(chǔ)，有人說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者?！?/span>

人工智能發(fā)展越來(lái)越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄?。編程作為人?lèi)與計(jì)算機(jī)溝通的工具，也變得越來(lái)越重要。世界各國(guó)已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科。

我們不希望未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

對(duì)于成本問(wèn)題，如果你想選擇編程的方向，那么你必須認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)，可能薪水也知道，如果你在一線(xiàn)城市工作大約3個(gè)月，其他城市可以在4-5個(gè)月內(nèi)賺取學(xué)費(fèi)，然后數(shù)個(gè)月的培訓(xùn)，9-10個(gè)月有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)。NCE。如果沒(méi)有培訓(xùn)，這一次將基本上被放棄。

整體給出這些建議，還是看孩子自身情況和整體需求然后在進(jìn)行選擇，而且怎么選擇也一定要把握好。