童程童美少兒編程
讓孩子充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,在成就中感受編程魅力
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信息學(xué)奧賽編程
蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾在一次訪談中說過“我覺得每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門編程語言。學(xué)習(xí)編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣。學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式。學(xué)習(xí)編程也是一樣,我把計算機科學(xué)看成是基礎(chǔ)教育,每個人都應(yīng)該花一年時間學(xué)習(xí)編程?!?
幸運的是,如今我們已經(jīng)意識到了從小開始學(xué)習(xí)編程的重要性。為培養(yǎng)孩子全新的思考方式在不懈努力著!
其實早在1984年,鄧小平總理就曾提倡“計算機要從娃娃抓起”,如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,少兒編程才逐漸被普通家庭重視起來。
少兒學(xué)習(xí)編程絕非只是為了將孩子培養(yǎng)為程序員,其根本目的是在于鍛煉孩子的抽象邏輯思維,培養(yǎng)他們思考解決問題的能力。
在日常生活中,小到遙控賽車,大到工廠的機械化設(shè)備,其背后都離不開代碼程序的運作。在如今這個科技時代,孩子們對各類數(shù)碼產(chǎn)品的使用可謂駕輕就熟,那么除了成為科技產(chǎn)品的被動消費者外,孩子們該如何認(rèn)識到科技背后的世界,掌握主動創(chuàng)造未來的能力呢?最直接有效的方式便是從小學(xué)習(xí)編程,學(xué)會未來與機器“交流”的必備語言。
也許不少家長會覺得,少兒學(xué)習(xí)編程能鍛煉邏輯思維能力,提高學(xué)習(xí)效率的說法太過空泛。簡單來說,編程其實就是發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,從而實現(xiàn)目標(biāo)的過程。事實上,日常生活中我們根據(jù)自己想要的目標(biāo),列舉出實現(xiàn)目標(biāo)步驟的過程就相當(dāng)于編程算法。只是當(dāng)我們面對復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時,編程卻能高效的將問題化繁為簡,迅速達(dá)到我們想要的結(jié)果。也正是基于這種獨特的魅力,如今編程已被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè),并將持續(xù)發(fā)揮巨大的作用。
在編程課堂中,孩子們運用Scratch編程開發(fā)工具、或者使用C++、JAVA、JavaScript等語言制作游戲,猶如運用磚瓦建造高樓,過程中需掌握每個指令積木塊的連接,并解決途中遇到的各類難題,能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和化解難題的能力。同時在課堂上,同學(xué)們?yōu)榱酥谱鞒龈呷の缎缘挠螒?,會與老師、同學(xué)進行深入探討,并尋找資源進行參考,這能夠有效提高自主學(xué)習(xí)能力,對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也能起到極大的幫助。
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,從小接受編程教育學(xué)生的邏輯思維能力比同齡孩子要強很多,同時在面對困難時也表現(xiàn)地更加自信。如果具備編程天賦潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生在中小學(xué)時期未打下一定的基礎(chǔ),其實是非??上У?。北大信息學(xué)院李院長也通過實驗證明,從幼兒園大班開始就可以讓孩子逐步接觸編程了。
對于我們未來的年輕人而言,學(xué)習(xí)編程能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造力。如今像美國、英國、日本以及新加坡等世界先進國家都已經(jīng)對少兒編程引起了高度重視。我們國家的少兒編程培訓(xùn)市場雖暫時未迎來爆發(fā)式的增長,但顯然這股風(fēng)已經(jīng)越刮越猛了!相信隨著家長們對少兒編程認(rèn)知的不斷加深,定能讓越來越多的學(xué)生從小接受系統(tǒng)專業(yè)的少兒編程教育,為今后的學(xué)習(xí)成長打下良好的基礎(chǔ)!
童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資深軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成。
了解更多孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了,來之前也是做了比較。這里老師很熱情,授課老師也很專業(yè),很用心的在做教育這件事??忌木W(wǎng)申信息及上傳的相關(guān)材料是背景評估和確定預(yù)面試資格的重要依據(jù)。
了解更多我們在這學(xué)機器人課程兩年,創(chuàng)辦之初就選擇了這,孩子下課基本都不愿意走,興趣非常大,學(xué)習(xí)了這個課程,孩子變化非常大,有團隊精神了,還參加了WRO大賽。
了解更多在童程童美學(xué)習(xí)機器人課程讓我很充實,去參加國際機器人比賽讓我增長了見識,學(xué)到了很多知識,還見到了很多更酷的機器人。希望自己以后不斷提高自己,完善自己的機器人,在比賽場上獲得更好的成績。
了解更多機器人教育融合多學(xué)科知識,讓學(xué)習(xí)更有興趣
機器人是一種綜合知識的實踐產(chǎn)物,在機器人教育課程中,可以接觸到物理、機械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識,無形中可以讓孩子 學(xué)到這些知識,提升學(xué)習(xí)興趣,增強孩子學(xué)習(xí)能力。
主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力
孩子學(xué)習(xí)樂高機器人課程的過程中,會思考如何使其穩(wěn)固,編程的過程中,遇到障礙怎么辦;如果有線狀物體不慎進入齒輪,使機器人不能正常運行,又需要怎么解決?這時需要孩子全方面思考的能力,通過不斷實踐及學(xué)習(xí),孩子會不斷主動思考問題,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,讓孩子的思維更敏捷,培養(yǎng)邏輯能力與動手能力。
團隊合作與表達(dá)能力
學(xué)習(xí)樂高的搭建,一個人要在規(guī)定的時間內(nèi)完成很難,孩子們要想取得勝利,就必須學(xué)會團隊的合作,尤其在比賽中,團隊合作作為比賽的一項重要考核。孩子們想要在規(guī)定時間完美的完成任務(wù)取得勝利,必須建立一支高效的團隊,相互配合,相互協(xié)作。團隊之間的溝通非常重要,大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾瑢W(xué)會與人溝通,團隊合作。
探索、理解和學(xué)習(xí)的能力
樂高搭建對孩子都是充滿挑戰(zhàn)的,每一次搭建課程的要求一般都比較難,特別是涉及到編程,孩子們對編程難以掌握,要完成規(guī)定的復(fù)雜指令,必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理,敢于面對困難,并勇于克服。如果他們在發(fā)展技能、獲取新知時,他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn),就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學(xué)習(xí)的能力。特別是大大小小的機器人賽事,可以激發(fā)孩子們的潛意識,必須做的更好才能超越對手獲得勝利,使其今后面對困難挫折沒有畏縮感,能夠不斷地挑戰(zhàn)自我。
童程童美,達(dá)內(nèi)時代教育集團(TEDU)傾力打造,專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。線下家校區(qū),雙師教學(xué)模式打造更適合中國孩子的編程課程。咨詢熱線: 186-8607-6947
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