包頭童程童美

蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾在一次訪談中說過“我覺得每個人都應該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考，就像學法律一樣。學法律并不一定要為了做律師，但法律教你一種思考方式。學習編程也是一樣，我把計算機科學看成是基礎教育，每個人都應該花一年時間學習編程?！?

幸運的是，如今我們已經(jīng)意識到了從小開始學習編程的重要性。為培養(yǎng)孩子全新的思考方式在不懈努力著！

其實早在1984年，鄧小平總理就曾提倡“計算機要從娃娃抓起”，如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，少兒編程才逐漸被普通家庭重視起來。

少兒學習編程絕非只是為了將孩子培養(yǎng)為程序員，其根本目的是在于鍛煉孩子的抽象邏輯思維，培養(yǎng)他們思考解決問題的能力。

在日常生活中，小到遙控賽車，大到工廠的機械化設備，其背后都離不開代碼程序的運作。在如今這個科技時代，孩子們對各類數(shù)碼產(chǎn)品的使用可謂駕輕就熟，那么除了成為科技產(chǎn)品的被動消費者外，孩子們該如何認識到科技背后的世界，掌握主動創(chuàng)造未來的能力呢?最直接有效的方式便是從小學習編程，學會未來與機器“交流”的必備語言。

也許不少家長會覺得，少兒學習編程能鍛煉邏輯思維能力，提高學習效率的說法太過空泛。簡單來說，編程其實就是發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，從而實現(xiàn)目標的過程。事實上，日常生活中我們根據(jù)自己想要的目標，列舉出實現(xiàn)目標步驟的過程就相當于編程算法。只是當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程卻能高效的將問題化繁為簡，迅速達到我們想要的結(jié)果。也正是基于這種獨特的魅力，如今編程已被廣泛應用到各行各業(yè)，并將持續(xù)發(fā)揮巨大的作用。

在編程課堂中，孩子們運用Scratch編程開發(fā)工具、或者使用C++、JAVA、JavaScript等語言制作游戲，猶如運用磚瓦建造高樓，過程中需掌握每個指令積木塊的連接，并解決途中遇到的各類難題，能夠培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬎季S和化解難題的能力。同時在課堂上，同學們?yōu)榱酥谱鞒龈呷の缎缘挠螒颍瑫c老師、同學進行深入探討，并尋找資源進行參考，這能夠有效提高自主學習能力，對于學習其他學科也能起到極大的幫助。

據(jù)相關數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，從小接受編程教育學生的邏輯思維能力比同齡孩子要強很多，同時在面對困難時也表現(xiàn)地更加自信。如果具備編程天賦潛質(zhì)的優(yōu)秀學生在中小學時期未打下一定的基礎，其實是非?？上У摹１贝笮畔W院李院長也通過實驗證明，從幼兒園大班開始就可以讓孩子逐步接觸編程了。

對于我們未來的年輕人而言，學習編程能夠?qū)?chuàng)意轉(zhuǎn)換為創(chuàng)造力。如今像美國、英國、日本以及新加坡等世界先進國家都已經(jīng)對少兒編程引起了高度重視。我們國家的少兒編程培訓市場雖暫時未迎來爆發(fā)式的增長，但顯然這股風已經(jīng)越刮越猛了!相信隨著家長們對少兒編程認知的不斷加深，定能讓越來越多的學生從小接受系統(tǒng)專業(yè)的少兒編程教育，為今后的學習成長打下良好的基礎！

是由淺入深的課程，借助于先進的學習理念、教學指導、小組作業(yè)、綠色安全的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等。

比如基礎課程階段學習基于LEGO EV3的核心套裝+備件庫，搭建常見的機械結(jié)構(gòu)，例如：簡單的嚙合傳動包括齒輪傳動和鏈條傳動、簡單的杠桿原理，包括省力、費力、等臂杠桿、簡單的連桿機構(gòu)、同時學習簡單的EV3編程，為下一個階段EV3的課程做準備，整個課程貫穿科學、技術(shù)、工程、數(shù)學等方面的內(nèi)容。

課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中，乃至大學，根據(jù)年齡設定適合的課程內(nèi)容。課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學、物理、地理等學科。

并且通過“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，具有豐富的教學及大賽指導經(jīng)驗。

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