呼市童程童美少兒編程教育

不同年齡階段的孩子，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是不一樣的。

像3-4歲主要是學(xué)習(xí)語言表達能力、空間方位認知。**搭建讓孩子們對社會有認知，為后期的樂高課程打下基礎(chǔ)。

4-5歲的孩子會慢慢涉及到螺絲刀、機械臂等等教具，主要鍛煉的是孩子的精細動作，小肌肉群的發(fā)展。

5-6歲的孩子制作的東西慢慢開始復(fù)雜起來，會涉及到滑輪、齒輪等等，孩子們可以在搭建的過程中學(xué)到簡單的機械原理，擴展自己的知識視野。

6-7歲的孩子會慢慢開始接觸編程類的課程，再大一些還會接觸到機械、幾何、數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)、能源、電子信息等等多方位的知識。

因為整個課程都是在玩樂中學(xué)習(xí)，所以孩子們更有興趣，對于學(xué)到的知識也會更加深刻。

關(guān)注國家教育訊息的家長們可能知道，在2017年教育部發(fā)布了《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能規(guī)劃的通知》，其中表明要“實施全民智能教育項目，并且在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，來逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件游戲的開發(fā)和推廣?！笨磥砩賰壕幊痰膶W(xué)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)全球化趨勢。

根據(jù)教育認知學(xué)理論一般孩子在5歲左右開始形成自己的抽象邏輯思維，而7-12歲之間（小學(xué)階段）也是大家公認的形成抽象邏輯思維zui佳形成期。而這個時期的孩子好奇心也重，學(xué)校課程也不繁重，開始接觸編程是zui好的選擇。

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