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貴陽少兒編程培訓(xùn)好不好

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課程介紹
孩子學(xué)編程,并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者,通過編程,他們除了能學(xué)會跟計算機交流,更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”,并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索問題、解決問題的能力。
這個不能一概而論,需要根據(jù)你的需要來區(qū)分的,完全掌握和初次接觸或者說培養(yǎng)興趣,你總不能說為了讓孩子了解編程,你就把教授請來吧。我是希望我的孩子能夠?qū)砣胄羞@個的,所以才學(xué)的,讓從小就開始接觸編程。
少兒編程,顧名思義就是針對少年、兒童的編程活動。少兒編程采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,拖拽、點擊等簡單的操作就可以制作屬于自己的動畫、游戲、音樂、繪畫等等,甚至可以用它來學(xué)習(xí)數(shù)理化知識。
少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別,少兒不需要程序員那樣,對著屏幕敲擊鍵盤、枯燥地編寫一行行的英文代碼,相反,圖形化的少兒編程,增加了編程的趣味性,同時也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。
學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣?

編程能夠讓孩子們開始審視“思維”這個東西,經(jīng)過觀察程序運行的結(jié)果,孩子們逐漸建立起一種反思的態(tài)度。感覺這兩個“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙,是批判性思維的啟蒙!

沒有任何一種教育方式可以像編程一樣,如此有效地幫助孩子們建立自我批判意識。如果您的孩子喜歡玩電腦游戲,讓他玩編程。在玩了幾年之后,你會驚訝地發(fā)現(xiàn)編程是好的啟蒙活動,游戲迷們也變成了小學(xué)霸。

在編程中,在編程中,孩子的記憶力(能記住多達(dá)幾百個指令的組合)、想象力(能想象出復(fù)雜程序運行的效果)、邏輯推理能力(算法就是精妙的推理過程)都得到了長足的發(fā)展。

少兒編程在中國起步較晚,但政策很好,技術(shù)發(fā)展也作為一個重要議題提上議事日程,為節(jié)目制作行業(yè)的發(fā)展提供了良好的土壤和堅實的基礎(chǔ),尤其是兒童節(jié)目的編排。在2018年,人工智能再次被寫入工作報告。同時,我國的大學(xué)、中小學(xué)也逐步開設(shè)了程序設(shè)計和人工智能課程。由此可見,我國也在鼓勵普及和推廣節(jié)目教育,使更多的兒童學(xué)會編程。各種減載政策的引入為編程培訓(xùn)市場提供了一個成長土壤

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

一對一的學(xué)習(xí)方式固然有它的好處,這樣老師的精力多,可以更多的照顧到孩子學(xué)習(xí)有疑問的地方。但是個人比較推薦一對多的少兒編程平臺。例如邊玩邊學(xué)就是一家老師與學(xué)生一對多的教育模式,應(yīng)用的是小班形式,一般學(xué)生是3-6個左右。這種模式的好處是,孩子之間可以一起學(xué)、一起玩,邊學(xué)習(xí)邊交流,讓學(xué)習(xí)更有趣,更有氛圍。

少兒編程減少了對于編程語言的實際操作的重視,轉(zhuǎn)而更加關(guān)注編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力,在實際的學(xué)習(xí)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力、全局思考以及團隊協(xié)作和溝通等全方位的能力。一些優(yōu)質(zhì)的少兒編程課程還融合了數(shù)學(xué),物理,電子等多元化知識,致力于拓展孩子們的知識廣度和深度,助力孩子們的學(xué)習(xí)生涯。

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