少兒編程的方向
高級語言所編制的程序不能直接被計算機識別，必須經(jīng)過轉(zhuǎn)換才能被執(zhí)行，按轉(zhuǎn)換方式可將它們分為兩類：
解釋類：執(zhí)行方式類似于我們?nèi)粘Ｉ钪械摹巴暦g”，應用程序源代碼一邊由相應語言的解釋器“翻譯”成目標代碼（機器語言），一邊執(zhí)行，因此效率比較低，而且不能生成可獨立執(zhí)行的可執(zhí)行文件，應用程序不能脫離其解釋器，但這種方式比較靈活，可以動態(tài)地調(diào)整、修改應用程序。如較早時期的Qbasic語言。
學習少兒編程好處
1. 提升孩子整理信息，融會貫通的能力。程序是一堆電腦指令的組合，好比小學時候我們查字典學漢字、學成語，之后學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章一樣。程式中的基本指令就是漢字，寫成可重復利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z，最終要完成項目，則必須融會貫通，學以致用，確保程序在執(zhí)行中不會出現(xiàn)不可預期的錯誤。
2. 提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。顯而易見，現(xiàn)在哪一個行業(yè)可以不用電腦？如同先前提過的，編程語言，已然成為一個重要的溝通工具，不但是跟電腦溝通，還有跟所有運用電腦的人溝通。小孩在幼時接觸的環(huán)境，往往跟以后的發(fā)展有極大的關聯(lián)性，如果不想跟世界脫軌，盡早讓他了解程序或是了解編程是怎么一回事
學習少兒編程好處
培養(yǎng)孩子的邏輯思維與綜合素養(yǎng)
編程是一個強調(diào)“邏輯思維”的學科：當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程鍛煉出來的思維能夠高效地將問題化繁為簡。這就是編程不僅被廣泛應用到各行各業(yè)，還進入了中小學課堂的原因。
學習編程更重視對孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)：學編程不僅意味著孩子學會代碼，更重要的培養(yǎng)孩子的自律性，創(chuàng)造力和自主學習能力。
學好編程，讓孩子的成長事半功倍。
少兒編程的學習條件
團隊合作能力
現(xiàn)階段在學的學生大都是“獨苗苗"，是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人圍著這些“小太陽"轉(zhuǎn)，從而滋生了嬌生慣養(yǎng)的習氣，只會汲取而不知道付出。很多學生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì)。小學生隨著年級的升高，開始產(chǎn)生競爭的心理，一切都要爭強好勝，有時甚至達到了水火不容的地步，這都對學生未來的發(fā)展不利。一個人的力量是渺小的，只有當他融入集體之中，個人的創(chuàng)造才能得到發(fā)展。正如馬克思說的：“只有在集體中，個人才能獲得發(fā)展其全面才能的手段。"而且編程教學可以很好。
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