東莞童程童美教育

2016年，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學才能歸入校園辦學水平考評系統(tǒng)，將STEAM教育(集科學，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學多學科融合的綜合教育)歸入基礎(chǔ)學科。

2017年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出：應(yīng)逐漸展開全民智能教育項目，在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐漸推廣編程教育。

少兒機器人教育有用嗎？" alt="小孩學教育機器人怎么樣，學少兒機器人教育有用嗎？" style="border-width: 0px; border-style: initial; vertical-align: bottom; margin: 30px auto; display: block;">

這些方針，使得教育市場上也呈現(xiàn)了少兒編程、機器人教育等課程，那么少兒機器人教育怎么樣？

少兒機器人教育是跨學科與實際聯(lián)系的模范，例如一節(jié)解說電風扇的課程，會講到電能與機械能之間的轉(zhuǎn)換(科學)，如何操控風力大小(技術(shù))，齒輪傳動(工程)，如何制作漂亮的風扇(藝術(shù))，齒輪傳動比關(guān)系(數(shù)學)，一起電風扇就是日常生活中的實物。而且通過教授學生相關(guān)編程、機械、電子、物理等常識，進步孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計才能、著手才能、表達才能等。

樂高機器人(Lego0Mindstorms)是調(diào)集了可編程主機、電動馬達、傳感器及相關(guān)零件(齒輪、輪軸、橫梁、插銷)的可編程積木。童程童美機器人編程系列課程根據(jù)樂高公司擬定的課程體系，借助于先進的學習理念、教學輔導(dǎo)、小組作業(yè)、綠色安全的學具、趣味性的比賽方式，讓孩子們發(fā)揮天然生成的構(gòu)思力和想象力，培養(yǎng)團隊精神、解決問題才能、應(yīng)變才能、表達才能、社交才能等，協(xié)助他們從容應(yīng)對21世紀所帶來的新應(yīng)戰(zhàn)。那么童程童美是讓孩子怎么學習機器人編程呢？

童程童美樂高智能機器人編程講堂精心設(shè)計的八個環(huán)節(jié)：

溫故知新：溫習上節(jié)課內(nèi)容，鞏固知識內(nèi)容

開宗明義：介紹本節(jié)課內(nèi)容，孩子開始承受新知識

千里之行：讓孩子建立樂高著作，訓(xùn)練著手才能、想象力等

奇思妙想：游戲環(huán)節(jié)，讓孩子打大膽發(fā)揮想象力，訓(xùn)練思維才能

運籌帷幄：樂高著作任務(wù)分析，為編程做準備

碼到成功：為建立好的樂高著作進行編程，訓(xùn)練孩子邏輯思維

一鳴驚人：完整樂高著作展示，訓(xùn)練孩子語言表達、組織才能

按甲休兵：教具概括整理，讓孩子養(yǎng)成良好習慣

教育是不分年紀的。每個年紀的孩子都有需求建構(gòu)的認知，樂高機器人所進行的教育是依據(jù)孩子認知發(fā)展來研制的。

家長一般都認為孩子越大了解知識的能力越強，但是在小的時分恰恰是孩子想象力和創(chuàng)造力最豐厚的時分。

這個階段也是孩子接受新事物、養(yǎng)成好習慣的最好時期，對孩子的創(chuàng)造力和想象力都有很好的協(xié)助，孩子的很多好的習慣都是需求從小養(yǎng)成的，當然是早學早獲益。

睿趣的課程是針對2+歲及以上的兒童規(guī)劃的，依據(jù)不同的年紀階段，給孩子們規(guī)劃了好玩豐厚的課程。從機械結(jié)構(gòu)到編程創(chuàng)造，階梯式晉升。

學樂高要報班嗎？

在睿趣的課程中，我們把孩子放在成千上萬的樂高積木面前，讓他們用雙手創(chuàng)作出眾多奇思妙想的創(chuàng)意作品。

我們的老師把對于樂高的激情和對于知識探索的喜愛帶給孩子,以此來激發(fā)他們的想象力。我們?yōu)樾⌒」こ處焺?chuàng)造一個安全探索的空間，讓他們可以在自己動手，實驗,游戲和不斷嘗試失敗中創(chuàng)造下一個偉大的作品，我們激發(fā)孩子的好奇心，讓他們自己尋找答案。