人工智能的概念
國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》明確了我國新一代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo): 到2020年:人工智能總體技術(shù)和應(yīng)用與世界先進水平同步。 人工智能產(chǎn)業(yè)稱為新的重要經(jīng)濟增長點。 人工智能技術(shù)應(yīng)用成為改善民生的新途徑。 到2025年:人工智能基礎(chǔ)理論實現(xiàn)重大突破。 部分技術(shù)與應(yīng)用達到世界領(lǐng)先水平。 人工智能成為我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的主要動力。 智能社會建設(shè)取得積極發(fā)展。 到2030年:人工智能理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達到世界領(lǐng)先水平,成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。
童程童美少兒編程—讓中國兒童也學(xué)會編程
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人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達內(nèi)教育集團19年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國數(shù)百所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認可。
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人工智能讓孩子有哪些改變?
人工智能讓孩子提升學(xué)生的綜合實力,孩子在六歲甚至更小的時候就可以接觸學(xué)習(xí)編程了,小年齡段的編程具有很高的趣味性,孩子們將會通過寓教于樂的教學(xué)方式學(xué)習(xí)編程知識,同時也會涉及到學(xué)科知識,比如物理、數(shù)學(xué)、英語等。編程語言本身以英語為基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)編程過程中,孩子們會接觸到大量英語單詞,在重復(fù)使用單詞的情況下,不需要刻意背誦記憶,這些詞匯也會潛移默化地被記住。在編程教學(xué)過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是編程本身,酷哥愛編程的課程設(shè)計融入各個年級的知識點,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠?qū)W習(xí)到學(xué)科知識,學(xué)會運用學(xué)科知識等。
讓機器人陪伴中國兒童成長
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搭建
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編程
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鍛煉能力
人工智能有好未來嗎?
2017年7月,國務(wù)院下發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知,明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育;2018年4月,教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》,計劃提出要充實人工智能和編程課程內(nèi)容,并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試;2018年11月,全國首套涵蓋了從小學(xué)到高中的人工智能教材亮相。2019年2月,教育部《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》通知中透露:2019年將啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評,并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。同時,教育部發(fā)布《中小學(xué)人工智能教育》,將北京、廣州、深圳、武漢、西安作為第一批試點城市,3年級到8年級學(xué)生全面試點。
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人工智能的深度分析
人工智能的語言是人機對話的一種語言,它和漢語、英語等語言有著相似的習(xí)得過程,越早接觸,越能更好地掌握。同時,學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙,可以為孩子們打開一扇全新世界的大門,培養(yǎng)孩子多方面的能力。為什么學(xué)習(xí)編程要從兒童開始?6-16歲是孩子學(xué)編程的佳年齡,在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個6~18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的,是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果,去不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來,例如算法的運算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機器人的指令等等,所以編程是適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個年齡范圍是適合學(xué)習(xí)編程的年紀(jì)。
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