大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

智能化時(shí)代的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的大熱讓STEAM的資源大部分傾向于“T”，人工智能和編程也就成為了家長(zhǎng)們趨之若鶩的高端補(bǔ)習(xí)班了。動(dòng)輒幾千塊甚至上萬(wàn)元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)其實(shí)已經(jīng)讓STEAM教育失去了初的意義。怎樣通過(guò)玩具才能體現(xiàn)出教育的價(jià)值，將被切割開(kāi)的傳統(tǒng)教育體系融合到一起才是行業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)。高端科技的思維的確能夠?yàn)橥娼绦袠I(yè)增色，但玩教具的意義卻不僅僅在于此，從數(shù)字與圖形的關(guān)系到動(dòng)手實(shí)踐能力再到抽象化思維的培養(yǎng)都應(yīng)該作為填補(bǔ)教育稀缺性的元素。

人工智能讓孩子提升學(xué)生的綜合實(shí)力，孩子在六歲甚至更小的時(shí)候就可以接觸學(xué)習(xí)編程了，小年齡段的編程具有很高的趣味性，孩子們將會(huì)通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也會(huì)涉及到學(xué)科知識(shí)，比如物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。編程語(yǔ)言本身以英語(yǔ)為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，孩子們會(huì)接觸到大量英語(yǔ)單詞，在重復(fù)使用單詞的情況下，不需要刻意背誦記憶，這些詞匯也會(huì)潛移默化地被記住。在編程教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是編程本身，酷哥愛(ài)編程的課程設(shè)計(jì)融入各個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠?qū)W習(xí)到學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)等。

在未來(lái)，人工智能的發(fā)展越來(lái)越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娼豢椩谝黄?。編程是人工智能的基礎(chǔ)。而編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，在人類的生活與發(fā)展中變得越來(lái)越重要。世界各國(guó)都已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)的學(xué)科。我們不希望每個(gè)孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有可以改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，先進(jìn)生產(chǎn)力必將會(huì)替代落后生產(chǎn)力；機(jī)器在某些方面遲早是在代替人力。未來(lái)20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代。

我們正處在智能科技飛速發(fā)展的時(shí)代，在教育上要堅(jiān)持繼承與革新，不斷將新科技成果及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方式，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，種下信息化、數(shù)字化和智能化的“基因”，讓孩子更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新需求，為智能時(shí)代培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。在國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署推動(dòng)下，教育行業(yè)愈加注重技術(shù)創(chuàng)新和科技教育，越來(lái)越多的教育學(xué)校和企業(yè)注重技術(shù)升級(jí)以及科創(chuàng)類教育產(chǎn)品的選擇。童程童美作為6-18歲人工智能教育品牌，經(jīng)過(guò)多年的行業(yè)積累與沉淀，童程童美不斷完善教育產(chǎn)品體系，優(yōu)化人工智能產(chǎn)品特色和優(yōu)勢(shì)，為合作單位升級(jí)配套服務(wù)體系，真正切實(shí)做好適合學(xué)校教學(xué)、適合學(xué)生發(fā)展的人工智能教育產(chǎn)品，從而獲得業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)口碑，建立起全國(guó)教育伙伴的深度合作。