童程童美少兒編程培訓
讓每一個孩子在
編程的世界里遇見更好的自己
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課程介紹
為什么學少兒編程
學習編程的同時可以學習數(shù)學、物理、英語、歷史、地輿等學科的常識，編程僅僅一種學習東西，為孩子供給一個取得最優(yōu)體驗的學習場景，孩子會發(fā)現(xiàn)學習常識不再是枯燥的、乏味的?；赑BL和建構(gòu)主義學習學習方式，更能多方面鍛煉孩子解決問題的能力、自主學習能力和團隊協(xié)作能力，從而全面培育孩子的多元智能的開展。
童程童美-少兒編程課程
創(chuàng)意啟蒙課程
適用年齡：
3-6歲
授課內(nèi)容： 童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
人工智能編程
適用年齡：
6-18
授課內(nèi)容： 面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
智能機器人編程
適用人群：
對編程感興趣的同學
授課內(nèi)容： 采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
童程童美-三大服務(wù)承諾
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服務(wù)
付費后，每位學員都會與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)》，我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)
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退費
學員如果因為特殊情況申請退班，我們會依據(jù)《課程服務(wù)》辦理，并進行退費。
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師資
我們通過嚴格的講師選拔和培訓體系、晉級淘汰體系，自主研發(fā)TTS教學系統(tǒng)等方式，提升課程培訓效果
少兒編程究竟值不值得學
久遠來看，培育孩子對計算機的愛好，訓練邏輯思維才能和動手才能。
相應(yīng)的風險是：孩子可能對編程并沒有愛好，被家長逼著去學不只沒能培育愛好，反而帶來了討厭情緒，更不用說邏輯思維和動手才能培育。
這種情況不只出現(xiàn)在少兒編程上，少兒圍棋、鋼琴、奧數(shù)等等培訓都會出現(xiàn)，許多孩子被家長逼著學了某項「愛好愛好」，長大以后卻再也不碰，可謂強扭的瓜不甜。
少兒編程為什么選擇童程童美？
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美國上市集團
18年編程經(jīng)驗 -
完善的課程體系
累計研發(fā)5000多課時 -
專業(yè)的教研團隊
5%教師錄取率 -
豐富的科技大賽活動
國際科技主題游學
歷屆優(yōu)秀學員
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陳俊羽 北京
信奧男孩：學編程，進學校在童程童美學習兩年，憑借NOIP大賽中取得的優(yōu)異成績，在2019小升初中順利通過簡歷篩選和面試，被北大附中錄取。
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李東懋 重慶
榜樣男孩：學編程，上央視他從小喜愛機器人，在童程童美學習得到全面提升，經(jīng)過重重選拔，以小記者的身份登上央視，成為同學眼中的小榜樣。
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呂趙嘉宸 北京
專業(yè)男孩：學編程，幫爸爸2018年“發(fā)現(xiàn)杯”青少年編程挑戰(zhàn)賽冠軍。用自己在童程童美學習的專業(yè)知識，幫爸爸設(shè)計一款很棒的軟件。
學少兒編程的理由
會編程的孩子更受國內(nèi)外學校的青睞
國內(nèi)以及國際教育，越來越注重學生的編程能力和立異思維能力，擁有編程特長的孩子，不僅可以在各項編程比賽中脫穎而出，為高考加分，更有時機保送學校，也可以為留學國外助力加分。
在留學最熱的美國，許多院校已開設(shè)編程課，鼓勵越來越多的學生掌握編程技術(shù)，他們非常注重留學生在這方面的技術(shù)
關(guān)于我們
童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經(jīng)驗，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
童程童美校區(qū)地址
少兒編程適合多大孩子學
3-5歲的兒童能夠先進行少兒編程言語啟蒙，正式學習編程建議在上小學后。
國外腦科學實證研討表明：3-5歲言語敏感期時學習第二言語是收效非常好的，這對少兒編程言語的學習尤其如此。
因為從少兒心思角度講，小孩子的“言語自負”沒有構(gòu)成，天然就不會抵抗第二言語；
從生理及生命科學角度講，人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細胞在3歲時開展達最高峰，這個時分給腦細胞豐盛的言語影響，不但能增加言語活躍度，還能掌握言語應(yīng)用規(guī)矩，比成人接受言語更快更有用。
對孩子來講，從小描寫孩子的編程能力，要從編程言語入手，那么，在3-5歲時進行言語啟蒙是最有用的，也就是說先進行言語啟蒙，再進行豐盛多樣的編程方式的實踐，往往收效甚好
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