重慶童程童美

少兒編程學(xué)習(xí)有什么好處

1、更好的適應(yīng)未來的互聯(lián)網(wǎng)社會和智能型社會，理解與生活、工作息息相關(guān)的數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)。2、從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題分析問題的能力，這點(diǎn)最為關(guān)鍵。3、提前發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)和能力，如果對編程感興趣，可為未來的學(xué)習(xí)工作提前打下至少十年的基礎(chǔ)；然而如果通過深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不感興趣或者不擅長于此，也可提前為孩子的職業(yè)發(fā)展提供參考，不用等到進(jìn)入大學(xué)軟件工程系才發(fā)現(xiàn)對編程毫無興趣。4、提前培養(yǎng)編程能力，為中高考加分。

少兒編程旨在從小培養(yǎng)孩子良好的上網(wǎng)習(xí)慣,在娛樂中正確的引導(dǎo)孩子,通過了解學(xué)習(xí)編程去認(rèn)識游戲,產(chǎn)生興趣,并與多學(xué)科結(jié)合，從娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中娛樂，讓學(xué)生記憶更加形象深刻，達(dá)到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤的目的。

• 

  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

• 

  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

• 

  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

• 

  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

第一點(diǎn)：別相信別人說的文憑沒用的鬼話，你做了家長也該知道，高學(xué)歷起點(diǎn)就是比低學(xué)歷高，這不是一兩天能夠解決的問題。而且，在大數(shù)據(jù)下，高學(xué)歷遇見高素質(zhì)人才的概率遠(yuǎn)大于低學(xué)歷高素質(zhì)者，學(xué)歷很重要。
第二點(diǎn)：人工智能是未來發(fā)展趨勢，但沒有外面想的那么玄乎。很多人認(rèn)為人工智能就是計(jì)算機(jī)擁有了人類的思維，這種理解是錯(cuò)誤的，人工智能是基于大數(shù)據(jù)，就像玩游戲，它能通過分析所有玩家的游戲錄像，做出最科學(xué)的選擇，他只知道遇到了什么情況應(yīng)該采取什么選擇，并不會主動(dòng)創(chuàng)新。創(chuàng)新的責(zé)任最終還是落在人類身上，失敗的創(chuàng)新也好，成功的創(chuàng)新也好。
未來，一定是需要程序員的，這是一個(gè)設(shè)定AI的崗位。而低端行業(yè)，很有可能就會被AI指揮，成為隨時(shí)可能被淘汰。
第三：學(xué)少兒編程，能遇見優(yōu)秀的孩子，從而交上好朋友。要知道學(xué)這個(gè)的基本都是中產(chǎn)以上家庭，相對素養(yǎng)會高很多。

少兒編程報(bào)考條件/時(shí)間

少兒學(xué)編程可以讓孩子更好地解決實(shí)際問題

少兒學(xué)編程除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，還能增進(jìn)解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門即學(xué)即用的學(xué)科。通過編程語言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。在解決實(shí)際問題時(shí)，會利用編程思維，深入分析并分解問題，找到解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。

少兒學(xué)編程可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍

孩子的升學(xué)問題一直是重中之重，如果孩子能夠在奧賽中獲獎(jiǎng)，其被錄取的概率一定大過于其他學(xué)生。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學(xué)習(xí)編程，參加信息學(xué)奧賽，并以優(yōu)異的成績來增加面試分。作為中國基礎(chǔ)教育“五大學(xué)科奧賽”之一的信息學(xué)奧林匹克，能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，融合了“思維性與實(shí)踐性”、“開放性與基礎(chǔ)性”、“獨(dú)立性與合作性”等多要素，是眾多國內(nèi)外名牌高校自主招生數(shù)時(shí)的科目和重要加分項(xiàng)。

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

編程可以讓我們提高發(fā)現(xiàn)問題所在的能力，通過所謂的抓蟲（debug）心法，其實(shí)就是訓(xùn)練你在出狀況的時(shí)候，可以快速的區(qū)隔、進(jìn)而找出所有出錯(cuò)點(diǎn)的能力。這樣的功夫在你的未來，不管是管人、管事、管物，都非常有用。還可以通過編程提升元認(rèn)知，元認(rèn)知指的是一個(gè)人思考自己的思考的能力。它也可以指自我評價(jià)思考過程或智力技能并根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)反復(fù)調(diào)整和進(jìn)步的能力。通過自我反思，他們可以識別錯(cuò)誤并進(jìn)行調(diào)整，從而用刻意的練習(xí)來改正缺點(diǎn)。用基于游戲的學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的行話來說，就是iteration（反復(fù)調(diào)整）。