重慶童程童美

少兒編程學(xué)習(xí)有什么好處

1、更好的適應(yīng)未來的互聯(lián)網(wǎng)社會和智能型社會，理解與生活、工作息息相關(guān)的數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)。2、從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問題分析問題的能力，這點最為關(guān)鍵。3、提前發(fā)掘孩子的興趣點和能力，如果對編程感興趣，可為未來的學(xué)習(xí)工作提前打下至少十年的基礎(chǔ)；然而如果通過深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不感興趣或者不擅長于此，也可提前為孩子的職業(yè)發(fā)展提供參考，不用等到進入大學(xué)軟件工程系才發(fā)現(xiàn)對編程毫無興趣。4、提前培養(yǎng)編程能力，為中高考加分。

學(xué)習(xí)少兒編程，是從scratch語言開始學(xué)習(xí)，主要是以拖動積木，讓孩子們玩為主。如果一開始就讓孩子學(xué)習(xí)C++、JAVA之內(nèi)的話，我想，孩子們一輩子都不愿意碰電腦。

少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維，啟迪創(chuàng)新意識的綜合訓(xùn)練課程?？岫◆~認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中，常常會涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué)。而且編程語言由一個個英語單詞組成，學(xué)習(xí)編程本身即是在對英語進行強化記憶和運用。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

第一點：別相信別人說的文憑沒用的鬼話，你做了家長也該知道，高學(xué)歷起點就是比低學(xué)歷高，這不是一兩天能夠解決的問題。而且，在大數(shù)據(jù)下，高學(xué)歷遇見高素質(zhì)人才的概率遠大于低學(xué)歷高素質(zhì)者，學(xué)歷很重要。
第二點：人工智能是未來發(fā)展趨勢，但沒有外面想的那么玄乎。很多人認(rèn)為人工智能就是計算機擁有了人類的思維，這種理解是錯誤的，人工智能是基于大數(shù)據(jù)，就像玩游戲，它能通過分析所有玩家的游戲錄像，做出最科學(xué)的選擇，他只知道遇到了什么情況應(yīng)該采取什么選擇，并不會主動創(chuàng)新。創(chuàng)新的責(zé)任最終還是落在人類身上，失敗的創(chuàng)新也好，成功的創(chuàng)新也好。
未來，一定是需要程序員的，這是一個設(shè)定AI的崗位。而低端行業(yè)，很有可能就會被AI指揮，成為隨時可能被淘汰。
第三：學(xué)少兒編程，能遇見優(yōu)秀的孩子，從而交上好朋友。要知道學(xué)這個的基本都是中產(chǎn)以上家庭，相對素養(yǎng)會高很多。

少兒編程報考條件/時間

四、少兒學(xué)編程能提高孩子的邏輯分析能力

少兒在學(xué)習(xí)編程的過程中，把大問題不斷分割成小問題，其思維能力能得到不斷的訓(xùn)練，同時通過合理安排代碼程序，孩子的邏輯分析能力也得到提升。

與計算機溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達出來。孩子通過學(xué)習(xí)編程來培養(yǎng)高效的數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會如何把瑣碎分散的難點和抽象問題概括成有待解決的具體問題，把復(fù)雜的大問題分解成多個簡單的小問題，再用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治霾⒃O(shè)計出嚴(yán)密的解決步驟，最后讓計算機自動高效完成。而編程思維，就是要像計算機科學(xué)家一樣去思考，這種思維會很好地解決問題，并被廣泛運用于各領(lǐng)域。

五、少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大幫助。在編程的世界里，每輸入一個標(biāo)點符號，都會造成程序大幅度改變，甚至無法運行。這就要求孩子在做每一件事時都注意到具體細(xì)節(jié)，避免得過且過的心態(tài)。在編程世界里養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會受益匪淺。

六、少兒學(xué)編程可以讓孩子更好地解決實際問題

少兒學(xué)編程除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，還能增進解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門即學(xué)即用的學(xué)科。通過編程語言，孩子可以設(shè)計一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，會利用編程思維，深入分析并分解問題，找到解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。

少兒編程選擇機構(gòu)的注意事項

邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。在編程的世界里，你多輸入一個標(biāo)點符號，都會造成程序大亂，無法運行，更別說在邏輯分析上出現(xiàn)問題。面對學(xué)習(xí)中的錯誤，孩子容易得過且過，而在編程世界里無法養(yǎng)成這種習(xí)慣，這對孩子今后的學(xué)習(xí)、考試，甚至未來的工作與生活都有很大影響。

跨學(xué)科綜合知識的運用與實踐能力。除了提升孩子的嚴(yán)謹(jǐn)度，學(xué)編程還能增進解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門即學(xué)即用的學(xué)科。通過編程語言，孩子可以設(shè)計一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實用的工具。在這個時代里，編程語言的地位逐步凸顯出來，不懂編程的我們將列入文盲一族。