如今,國外等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育階段蓬勃發(fā)展了多年。相對而言,中國的計算機教育相對落后,正在迎頭趕上。兒童機器人編程課程結(jié)合了尖端的物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)。讓孩子們提前獲得未來,在智慧的時代更具競爭力。以下是成都學(xué)大少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)大少兒編程課程
覆蓋全年齡段,匹配學(xué)生認(rèn)知水平,鼓勵多元化發(fā)展-
01
圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容:圖形化編程初級1-2,圖形化編程進階1-3。教學(xué)內(nèi)容:10個基礎(chǔ)模塊,11個科技模塊,200+積木,125個編程作品。8種思維導(dǎo)圖,7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力:1、比較.分類、類比空間認(rèn)知;觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括;創(chuàng)意設(shè)計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理;問題解決能力。
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02
Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容:Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容:60個編程項目,8種數(shù)據(jù)類型,6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),13個Python庫,10種算法設(shè)計思路。培養(yǎng)三大思維能力:1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計。
六階課程設(shè)計,階段鞏固復(fù)習(xí)
The course characteristic-
啟蒙編程與思維啟航(1-8課次)
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣。
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夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作(9-16課次)
進步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編實踐和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計(17-24課次)
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。
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進階知識與視野拓展(25-32課次)
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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高階學(xué)習(xí)與算法初探(33-40課次)
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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綜合運用(41-48課次)
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。
學(xué)機器人編程會影響孩子的學(xué)習(xí)嗎?
家長們報告說,他們的孩子自從學(xué)習(xí)機器人編程以來,在英語和數(shù)學(xué)方面取得了巨大進步,并且擺脫了游戲成癮的壞習(xí)慣,因為孩子們有了“上帝的視角”,開始制作自己的游戲。此外,為了學(xué)習(xí)更多的編程,孩子們加強了時間規(guī)劃,團隊合作能力和解決問題的能力都有了很大的提高!
七步教學(xué)流程,學(xué)習(xí)效果更好
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力,鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況;拓展學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果。
項目分析
分析問題、拆解任務(wù)。重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力,引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化。
知識解讀
定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力;提升學(xué)生綜合知識積累量。
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等;提升學(xué)生耐心、專注力等。
練習(xí)并總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納。鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力;鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力。
支持我們
強化練習(xí)、舉一反三、深化理解。鞏固當(dāng)堂知識;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自主學(xué)習(xí)能力。
如何選擇好的機器人培訓(xùn)機構(gòu)?
“機器人教育是一門新興的熱門學(xué)科,雖然尚未普及,但仍然魚目混珠,因此在選擇教育機構(gòu)時要注意,選擇信譽好、師資力量強的教育品牌!”我們需要找到最好的兒童機器人教育機構(gòu),只有一個好的機器人教育機構(gòu)才能讓孩子們充滿學(xué)習(xí)的興趣和樂趣,只有一個好的教育機構(gòu)才能為孩子們的成長帶來更大更好的幫助。
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機制等。
案例主題有趣,學(xué)習(xí)過程有趣,素材資源豐富。
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02
有效
第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,
找到解決方案。 有邏輯的思考,具備編程思維,高效解決問題。
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03
有用
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)
據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析??鐚W(xué)科思維培養(yǎng),解決真實問題,參加各類等考與比賽。
機器人編程課程怎么上課的?
在教育機構(gòu)的日常工作中,課程安排不應(yīng)該是一個問題,但機器人教育機構(gòu)是“單一”的。正如我上面提到的,有些課程被迫過早增長,但家長和組織管理者讓情況變得更糟。例如,一些家長認(rèn)為他們的孩子很好,想?yún)⒓痈呒壵n程。有些銷售人員認(rèn)為課程很好,不考慮實際情況就銷售。此外,院校學(xué)生存在的問題,即生源緊缺、需要“爭課”或急于開課等。這將導(dǎo)致不同年齡和水平的學(xué)生在一個班級。教師的教學(xué)和兒童的學(xué)習(xí)都非常不利。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育,專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育!
學(xué)大教育課程,擁有專業(yè)的教師進行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進行線上線下互補教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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