成都小碼王少兒編程培訓(xùn)
小碼王讓兒童與世界同步
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科學(xué)且體系的課程階段,明確階段目標,小碼王開設(shè)多種班型,讓孩子的成長可視化
等級 | 學(xué)習(xí)目標 | 課時 |
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S1 | 通過Scratch學(xué)習(xí)了解軟件編程基本概念,感受軟件編程趣味;掌握軟件編程核心技能,為Python學(xué)習(xí)做好鋪墊及過渡。 | 10次30課時 |
S2 | 掌握Python語言的主要核心基本語法;包含數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)。 | 20次60課時 |
S3 | 掌握Python語言的主要核心基本語法包含數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)。 | 10次30課時 |
S4 | 掌握Python和Pygame進行2D游戲開發(fā)包含繪制圖形、產(chǎn)生動畫、向量基礎(chǔ)、用戶輸入、鼠標控制等。 | 20次60課時 |
這門課容易學(xué)和操作嗎?
市場上有很多編程,如C/C++、Java、python、Perl等,但大多數(shù)編程都不適合幼兒學(xué)習(xí)??菰锏木幊滩粌H理解困難,而且增加了操作難度。
在學(xué)習(xí)少兒編程的過程中,我們可以培養(yǎng)一些有益于一生的能力。在我看來,這些能力至少包括“邏輯思維分析問題的能力”、“將復(fù)雜問題分解為簡單問題解決問題的能力和思維方式”、“調(diào)試能力和耐心細致的習(xí)慣”,“最終展示作品表達的能力和演講的信心”。如果課程體系設(shè)計科學(xué)合理,老教師也能很好地指導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們的團隊溝通與合作能力、設(shè)計思維和計算思維。 “少兒編程是一個罕見的項目,可以同時培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和邏輯能力。孩子們的想象力最豐富。這時,最好的時間段是鍛煉自己的雙手、大腦思維、邏輯思維和程序思維來解決問題?!?
在成都,小碼王、樂博樂博、童程童美教育等學(xué)校都有開設(shè)了少兒編程設(shè)計培訓(xùn)課程,不同機構(gòu)開設(shè)的少兒編程設(shè)計培訓(xùn)課程,在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費用上會有所不同。而選擇少兒編程設(shè)計培訓(xùn)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時長、上課時間安排及學(xué)費等問題。成都少兒編程設(shè)計培訓(xùn)哪家好呢?下面給大家重點介紹幾家成都少兒編程設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu),供大家參考選擇:
成都小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個新的思考方式,讓中國兒童與世界同步!
成都樂博樂博是國內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國機器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國幼少兒啟蒙教育階段,是國內(nèi)較早開展真正機器人教育的機構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計,被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機器人編程課程。
成都童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
閱讀更多關(guān)于少兒編程的內(nèi)容。從入門到精通,我們離不開大量的閱讀,尤其是對編程書籍的深入閱讀。對于正在學(xué)習(xí)編程的6-16歲兒童來說,他們對知識的渴望超出了成人的想象。大眾閱讀是快速提高學(xué)習(xí)能力的有力支撐和重要保證。
編程提高創(chuàng)造力
提高創(chuàng)造力:發(fā)散性思維是創(chuàng)作者最重要的思維方式。發(fā)散性思維是通過一個或幾個已知條件推斷出多個答案的能力。也叫求異思維。這種能力可以通過鍛煉和系統(tǒng)訓(xùn)練來鍛煉。通過實驗性學(xué)習(xí),孩子們可以加強大腦在編碼時尋求差異的思維,這樣他們就可以擁抱自己的創(chuàng)造力。
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