常州童程童美少兒編程

少兒編程的發(fā)展前景

人工智能時(shí)代真的來(lái)了

隨著各種政策和國(guó)家扶持，教育領(lǐng)域也發(fā)生了很大的變革。人工智能大背景下，編程教育不斷出現(xiàn)在我們的視線中，人們也越來(lái)越重視編程教育。

甚至有人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，如果你不懂得一門與機(jī)器對(duì)話的語(yǔ)言，那你就即將成為這個(gè)時(shí)代的“新文盲”。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

大家對(duì)于編程一般的印象是：“代碼”“程序員”。如果從代碼的角度理解，可能認(rèn)為需要電腦并且對(duì)孩子的要求也比較高；如果從“程序員”的角度來(lái)理解，可能認(rèn)為孩子會(huì)不愛(ài)說(shuō)話。

其實(shí)不是這樣的，編程可以訓(xùn)練孩子的思維，創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。并且少兒編程不僅僅是軟件編程，還可以是硬件編程。硬件編程是讓孩子插指令板就可以完成編程。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

老師方面：部分老師還是固守著文化課成績(jī)好的觀念，覺(jué)得編程可能會(huì)占據(jù)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外不是所有的孩子學(xué)編程都會(huì)取得好成績(jī)，至于參加NOIP就更難了。

地域方面：一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，能夠接受到新的信息和世界趨勢(shì)，這也影響了家長(zhǎng)的決策。相比一線城市，三四線城市的家長(zhǎng)還沒(méi)意識(shí)到編程的重要性。數(shù)據(jù)顯示，北京、上海、廣州用戶多。

值得欣慰的是，現(xiàn)在越來(lái)越多的人意識(shí)到編程對(duì)孩子重要性。但大部分人說(shuō)起編程想到的還是復(fù)雜、枯燥、碼農(nóng)和高薪。其實(shí)兒童學(xué)習(xí)編程更多的是為了培養(yǎng)他們的抽象邏輯思維，團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)新、自學(xué)等能力。學(xué)編程不一定要做程序員。

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

關(guān)于少兒編程培訓(xùn)的價(jià)格是有區(qū)別的。

在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”芬蘭前教育部長(zhǎng)講述編程對(duì)于孩子的重要性。

少兒編程現(xiàn)在那么火，它到底是什么？

最簡(jiǎn)單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。同樣的問(wèn)題，每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開(kāi)啟想象力去思考問(wèn)題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。