少兒編程的方向
JAVA
Java是一種可以撰寫跨平臺應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計語言和Java平臺（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的總稱。Java 技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺移植性和安全性，廣泛應(yīng)用于個人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺、科學(xué)超級計算機、移動電話和互聯(lián)網(wǎng)，同時擁有全球的開發(fā)者專業(yè)社群。在全球云計算和移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境下，Java更具備了顯著優(yōu)勢和廣闊前景。
少兒編程的學(xué)習(xí)條件
近代有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構(gòu)成了我們L0-L5課程設(shè)計所對應(yīng)的理論依據(jù)：
前運算階段的標志是符號功能的出現(xiàn)。這個階段的兒童的語言能力，以及玩耍時把棍子想象成槍的“假裝”能力，都是符號功能的體現(xiàn)。
但“前運算階段”的兒童對于守恒和可逆性這樣的邏輯運算的理解是有限的。
學(xué)習(xí)少兒編程好處
這個階段開始接觸編程，可以讓他們學(xué)習(xí)如何思考，以及如何用編程的思維去解決實際問題，通過多樣化的學(xué)習(xí)還能夠幫助孩子們拓展思維，開動大腦。最核心的是學(xué)習(xí)編程的好處在于培養(yǎng)編程思維，這是孩子和計算機之間的交流方式，能夠鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維。同時，編程作為全世界都可以通用的一門語言。它完全不亞于英語在全世界溝通中的地位。
學(xué)習(xí)少兒編程好處
增加升學(xué)競爭力
國內(nèi)的教育制度也在轉(zhuǎn)型過程當(dāng)中，成績已經(jīng)不再是衡量的唯一標準，現(xiàn)在更加重視孩子的綜合素質(zhì)的提升。
通過學(xué)習(xí)編程，通過這個所謂的“玩”可以幫助孩子更好的應(yīng)對未來，具備更強的競爭力。
其實，在這個人人都是“創(chuàng)客”的時代，編程并非是為了讓孩子長大成為程序員，讓孩子盡早接觸學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為一種有效提高孩子綜合素質(zhì)的方式。即使對于那些對編程提不起熱情的孩子，或者那些有志于取得文學(xué)而非軟件工程學(xué)位的學(xué)生，理解代碼依然意義重大。
也正因此，很多高瞻遠矚的父母，開始將編程作為一種“教育投資”讓孩子接觸學(xué)習(xí)。即使孩子未來并不想做一名“程序員”，在“教育投資”的層面來講，讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程也是一項非常不錯的選擇。
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