美聯(lián)泰迪ACT培訓
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寧波act的培訓
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課程介紹
act學習有什么好處
區(qū)別五：SAT和ACT的考試對錯誤答案的處理方式不同：
SAT考試對于答錯的題目倒扣分，而ACT對錯誤的答案不計分，但也不扣分。
區(qū)別六：SAT和ACT的考試計分方式不同：
SAT考試的每部分從 200分到800分，總成績是三部分的加總，滿分是2400分。ACT考試的每部分成績從1分到36分，總成績是四部分的平均分，滿分是36分。
區(qū)別七：SAT和ACT的考試形式不同：
SAT所包含的詞匯要遠遠多于ACT考試的詞匯。ACT全部是多選題，而SAT并不全是多選題。ACT直接測試考生的英語語法，但SAT不考語法。
12年教研與研究 適合中國學生的ACT培訓課程
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ACT培訓課程
| 課程類型 | 提分目標 | 適應(yīng)人群 | 課程優(yōu)勢 | 在線報名 |
|---|---|---|---|---|
| ACT系統(tǒng)考點班 |
提分 4—9分 |
沒有參加過ACT考試 或培訓的學生 |
1.幫助學員快速了解ACT考試； 2.小班授課照顧到每位學員； 3.講授ACT考試題型和解題技巧； 4.模考練習并進行錯題分析和點評。 |
在線報名 |
| ACT強化沖分班 |
提分 3—4分 |
已經(jīng)參加過其他ACT 相關(guān)培訓或 掃盲班 / ACT總分25以下 |
1.幫助學生查漏補缺 ； 2.熟悉并掌握ACT題型和解題技巧； 3.通過精講精練和?？伎焖偬岱郑?br /> 4.助教全程陪伴輔導； 5.提供ACT詞匯和錯題積累本。 |
在線報名 |
| ACT精英沖分班 |
沖 28～30分 |
已經(jīng)參加過其他ACT 相關(guān)培訓或掃盲班 |
1.?？季毩暡⑦M行錯題分析和點評； 2.經(jīng)過精講精練和?？伎焖偬岱?； 3.小班授課，半vip教學； 4.提供ACT詞匯和錯題積累本。 |
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| 一對一專屬定制 線下課程 / 網(wǎng)課 |
需要短期 內(nèi)提高成 績的學員 |
根據(jù)實際情況，
個性 化定制提分目標 |
1、專業(yè)教師針對考點重點點撥； 2、從基礎(chǔ)到強化一站式全面提高； 3、中英文細致講解做題思路； 4、學會時間管理，規(guī)劃利用時間。 |
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* 以上課程，頭一天不滿意均可退費
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免費獲取試題
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自主限時答題
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測評結(jié)果反饋
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定制提分方案
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99%的考生都在用的押題神器
act報考條件/時間
ACT考試與SAT考試結(jié)構(gòu)不同。
SAT考試由十部分構(gòu)成，而ACT考試由四部分構(gòu)成。SAT考試包含三部分閱讀，三部分數(shù)學，三部分寫作和一個部分用作試驗，試驗部分在考試過程中是不標出來的。ACT考試包含一部分英語，一部分數(shù)學，一部分閱讀和一部分科學。
ACT考試與SAT考試科目不同。
SAT考試包含三個部分：語言，數(shù)學，寫作。ACT考試考試包含五個部分：英語，數(shù)學，閱讀，科學，和可以選擇的寫作部分。SAT考試的寫作部分是必須的。當你申請的大學并不要求寫作成績時，如果你參加ACT考試，你可以省略掉寫作部分。寫作部分會影響到你的SAT考試總成績，而不會影響到你的ACT考試總成績。
ACT考試與SAT考試對錯誤答案的處理方式不同。
SAT考試對于答錯的題目倒扣分，而ACT考試對錯誤的答案不計分，但也不扣分。
ACT考試與SAT考試計分方式不同。
SAT考試的每部分從 200分到800分，總成績是三部分的加總，滿分是2400分。ACT考試的每部分成績從1分到36分，總成績是四部分的平均分，滿分是36分。
美聯(lián)泰迪ACT課程服務(wù)
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完美服務(wù)體系 ACT備考關(guān)鍵點學習地圖
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1測試評估
先測試學員的水平 然后制定科學合理的學習方案
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2單詞準備
幫助學員利用碎片化 時間記單詞，提高詞匯量
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3 正課學習
以學員目標分數(shù)為 導向，進行針對性教學
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4 作業(yè)練習
提供針對性的系統(tǒng) 化練習，鞏固學習內(nèi)容
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5 考前沖刺
幫助學員考前進行知識回顧 和吸收，強化考試知識體系
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6 點題預(yù)測
提升即將參加考試的學員臨場 發(fā)揮，幫助其取得穩(wěn)定的成績
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7 ?？键c評
通過全真?？?，讓學員熟悉 考試流程，擺脫考試綜合癥
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8 考試出分
提分才是硬道理，助教老師 全程輔導，有效保證學習效果
選對的機構(gòu) 不花冤枉錢
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美聯(lián)泰迪ACT師資力量
寧波act的培訓
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劉家瑋
主講ACT英語、寫作
中國ACT培訓教師，早期留學考試規(guī)劃專家；
被教育和媒體界成為“ACT培訓的諸葛”被學生們稱為熊貓老師，
其“縱橫派”ACT英語教學法享譽京城，被學子推崇；
曾受邀于北京廣播電臺、無憂ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪談。 -
杜昕潔
主講ACT閱讀
畢業(yè)于愛丁堡大學，研究碩士；
其學術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分；
參與并主編出版過相關(guān)閱讀解析書籍（人大出版社）。。
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白文文
主講ACT英語、閱讀
哥倫比亞大學訪問學者；
獲得“學員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽稱號；
學員整體提分率保持教研組頭名；
獨立編寫《ACT語法標準化講義》、《600道ACT語法易錯題集錦》，《ACT英語10大出題規(guī)律》等多項ACT考試培訓材料。 -
卜天怡
主講ACT閱讀、AP化學教師
丹麥奧爾堡大學國際關(guān)系學碩士；
2012年北京市“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”稱號，獲得“國家獎學金”；
在閱讀課堂上，曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”
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李平
主講ACT科學、數(shù)學
畢業(yè)于美國明尼蘇達大學雙城分校；
培養(yǎng)出無數(shù)33+的學員和多名滿分學員；
參與編寫和策劃ACT科學科目的題目解析，講義和常見科學詞匯 -
邵云丹
主講ACT閱讀
長期奔走于澳洲及北美地區(qū)，獲取北美考試的D新動態(tài)信息；
經(jīng)常在自己的空閑時間陪伴學生一起學習；
培養(yǎng)了多名30+的學員。
act報班學習
ACT － R 理論的基本內(nèi)涵是任何知識的習得都是始于陳述性階段，經(jīng)過一段時間的程序化過程以及長期的協(xié)調(diào)過程，最終過渡到程序性階段。這個理論當中知識被分成兩類: 陳述性知識和程序性知識。陳述性知識: 陳述性知識可以用“是什么”來回答，比如北京是中國首都，法國是歐洲的一個國家，2+ 3 = 5 這些知識是可以從書本和老師授課中直接獲得的。程序性知識: 程序性知識是指“如何做某事”，比如如何在開車時換擋，如何自由運用數(shù)學公式正確解題。程序性知識可以用這樣的公式來表達: 當X 發(fā)生，那么執(zhí)行Y 事件。
ACT － R 理論認為在技能形成過程中要經(jīng)歷三個階段: 認知( cognitive) 階段、聯(lián)想( associate) 階段和自主( autonomous) 階段。認知階段: 在技能形成的初始階段，從書本或老師那里獲得某技能的理論指導( 或規(guī)則) ，他們以陳述性知識的形式存在。這個階段，實踐者需要全副精力把理論應(yīng)用于實踐，并小心監(jiān)察實踐成果。
聯(lián)想階段: 這個過程主要經(jīng)歷了知識編( knowledgecompilation) 。在知識編譯的過程中，實踐者把分步的理論指導整合成一個單獨協(xié)調(diào)的動作，實現(xiàn)了陳述性知識向程序性知識質(zhì)的轉(zhuǎn)換。Anderson 指出，相對于認知階段，聯(lián)想階段有兩個重要的變化: 1． 實踐過程中的錯誤明顯減少; 2． 動作完成的速度明顯提高。自主階段: 這個過程主要是指知識協(xié)調(diào)( knowledgetuning) 。在知識協(xié)調(diào)的過程中，實踐者繼續(xù)通過大量的練習以使得動作的完成更加迅速和自動，這個過程是長期量變的過程，包括概括、區(qū)別及強化( strengthening) 三種機制。概括是讓形成的規(guī)則應(yīng)用到更多場合，區(qū)別是縮小或限制規(guī)則的應(yīng)用，強化是使有效的規(guī)則得到加強。
泰迪ACT受邀入駐全國各知名高中進行授課
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美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國際部，人大附中，北京市海淀外國語實驗學校等全國多所高中進行合作。 泰迪教育專注ACT培訓，連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓行業(yè)龍頭地位，備受學員家長青睞！
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北師大附中
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人大附中
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北京市海淀外國語實驗學校
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北師大二附中國際部
基礎(chǔ)不同，怎么選擇適合自己的課程？
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act的注意事項
1 SAT篇章文科，ACT偏重理科
申請排名25以前的大學需要提交SAT2的成績，并不能避免對于數(shù)理化的要求；
而且，ACT閱讀也有文學性文章；
2 ACT更容易 在考取高分上，兩個考試難度是一樣的；
3 ACT適合申請美國中部和西部的學習
SAT適合范圍更廣
在所有優(yōu)秀的美國大學申請頁上都同時接收SAT和ACT成績，申請效力沒有區(qū)別；
2007年，全美參加ACT考試的人數(shù)和SAT考試的人數(shù)之比是42%:58%；
4 ACT準備時間更短
ACT的知識點更為散亂，要想取得好的成績，同樣需要6個月以上的準備時間；
個試聽名額
