寧波美聯(lián)英語(yǔ)

act學(xué)習(xí)有什么好處

區(qū)別五：SAT和ACT的考試對(duì)錯(cuò)誤答案的處理方式不同：

SAT考試對(duì)于答錯(cuò)的題目倒扣分，而ACT對(duì)錯(cuò)誤的答案不計(jì)分，但也不扣分。

區(qū)別六：SAT和ACT的考試計(jì)分方式不同：

SAT考試的每部分從 200分到800分，總成績(jī)是三部分的加總，滿分是2400分。ACT考試的每部分成績(jī)從1分到36分，總成績(jī)是四部分的平均分，滿分是36分。

區(qū)別七：SAT和ACT的考試形式不同：

SAT所包含的詞匯要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于ACT考試的詞匯。ACT全部是多選題，而SAT并不全是多選題。ACT直接測(cè)試考生的英語(yǔ)語(yǔ)法，但SAT不考語(yǔ)法。

99%的考生都在用的押題神器

act報(bào)考條件/時(shí)間

美國(guó)高考與我國(guó)的高考制度完全不同，國(guó)內(nèi)高考是以大學(xué)為本位，學(xué)生在幾千所大學(xué)之間一次性選擇；而美國(guó)高考則沒(méi)有戶籍限制，學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)多家大學(xué)，待收到多家大學(xué)錄取通知書，結(jié)合獎(jiǎng)學(xué)金等因素綜合考慮后，進(jìn)行選擇。美國(guó)高考有兩種形式，分別是ACT(American College Test)和SAT(Scholastic Assessment Test)，兩者都可以一年考多次，學(xué)生可以選擇成績(jī)最好的一次申報(bào)大學(xué)。
美國(guó)高校在錄取新生時(shí)通常都要求申請(qǐng)者向?qū)W校提供其SAT或ACT考試成績(jī)。據(jù)了解，SAT和ACT考試，分別由教育測(cè)量服務(wù)中心和美國(guó)大學(xué)測(cè)驗(yàn)社組織。兩類考試都是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性格取向和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的配置性考試。 全美所有3300余所大學(xué)均同等接受SAT成績(jī)和ACT成績(jī)。

完美服務(wù)體系 ACT備考關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)地圖

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  劉家瑋

  主講ACT英語(yǔ)、寫作
  中國(guó)ACT培訓(xùn)教師，早期留學(xué)考試規(guī)劃專家；
  被教育和媒體界成為“ACT培訓(xùn)的諸葛”被學(xué)生們稱為熊貓老師，
  其“縱橫派”ACT英語(yǔ)教學(xué)法享譽(yù)京城，被學(xué)子推崇；
  曾受邀于北京廣播電臺(tái)、無(wú)憂ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪談。

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  杜昕潔

  主講ACT閱讀
  畢業(yè)于愛(ài)丁堡大學(xué)，研究碩士；
  其學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分；
  參與并主編出版過(guò)相關(guān)閱讀解析書籍（人大出版社）。。

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  白文文

  主講ACT英語(yǔ)、閱讀
  哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；
  獲得“學(xué)員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；
  學(xué)員整體提分率保持教研組頭名；
  獨(dú)立編寫《ACT語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)化講義》、《600道ACT語(yǔ)法易錯(cuò)題集錦》，《ACT英語(yǔ)10大出題規(guī)律》等多項(xiàng)ACT考試培訓(xùn)材料。

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  卜天怡

  主講ACT閱讀、AP化學(xué)教師
  丹麥奧爾堡大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)碩士；
  2012年北京市“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)，獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”；
  在閱讀課堂上，曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”

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  李平

  主講ACT科學(xué)、數(shù)學(xué)
  畢業(yè)于美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校；
  培養(yǎng)出無(wú)數(shù)33+的學(xué)員和多名滿分學(xué)員；
  參與編寫和策劃ACT科學(xué)科目的題目解析，講義和常見(jiàn)科學(xué)詞匯

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  邵云丹

  主講ACT閱讀
  長(zhǎng)期奔走于澳洲及北美地區(qū)，獲取北美考試的D新動(dòng)態(tài)信息；
  經(jīng)常在自己的空閑時(shí)間陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)；
  培養(yǎng)了多名30+的學(xué)員。

act報(bào)班學(xué)習(xí)

1、平行原則，詞性、結(jié)構(gòu)等需同類。
e.g. Agriculture necessitated the storage of seed stock, the division of labor, and allocating land. (句子賓語(yǔ)出現(xiàn)兩個(gè)名詞結(jié)構(gòu)，最后是“allocating”這樣的動(dòng)詞現(xiàn)在分詞，明顯是不平行)。
2、某些明顯錯(cuò)誤，如 “may have travel”, “between my brother and I”. “there behavior”. “pushed she”等要在句子中根據(jù)自己語(yǔ)言常識(shí)和語(yǔ)感做出判斷。
3、連系動(dòng)詞+形容詞，如remain, seem, smell, look, appear, feel等，(remain+strongly為錯(cuò)誤)
4、副詞修飾“形容詞”(ly為后綴的此類一般為副詞)
e.g.“a neutrally country”錯(cuò)誤因?yàn)楦痹~不能修飾名詞。
5、Each of , Either of , neither of為單數(shù)，both of 為復(fù)數(shù)。 all of, some of取決于后面的名詞詞性，如果是可數(shù)名詞，就用復(fù)數(shù)，否則就用單數(shù)。“Either blacks or whites ”為錯(cuò)誤，要改為 “both blacks and whites”.
6、某些抽象名詞為不可數(shù)，如a given piece of land, information, news, advice

美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國(guó)際部，人大附中，北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等全國(guó)多所高中進(jìn)行合作。 泰迪教育專注ACT培訓(xùn)，連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓(xùn)行業(yè)龍頭地位，備受學(xué)員家長(zhǎng)青睞！

act的注意事項(xiàng)

1 SAT篇章文科，ACT偏重理科
申請(qǐng)排名25以前的大學(xué)需要提交SAT2的成績(jī)，并不能避免對(duì)于數(shù)理化的要求；
而且，ACT閱讀也有文學(xué)性文章；
2 ACT更容易 在考取高分上，兩個(gè)考試難度是一樣的；
3 ACT適合申請(qǐng)美國(guó)中部和西部的學(xué)習(xí)
SAT適合范圍更廣
在所有優(yōu)秀的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)頁(yè)上都同時(shí)接收SAT和ACT成績(jī)，申請(qǐng)效力沒(méi)有區(qū)別；
2007年，全美參加ACT考試的人數(shù)和SAT考試的人數(shù)之比是42%:58%；
4 ACT準(zhǔn)備時(shí)間更短
ACT的知識(shí)點(diǎn)更為散亂，要想取得好的成績(jī)，同樣需要6個(gè)月以上的準(zhǔn)備時(shí)間；