鄭州博文教育 手機(jī)維修培訓(xùn)
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鄭州博文IT職業(yè)學(xué)院專業(yè)名稱 | 專業(yè)背景 | 咨詢?nèi)肟?/strong> |
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手機(jī)檢查維修專業(yè) |
因?yàn)閲鴥?nèi)高端機(jī)型的占比不斷上升,修理市場越來越大,使得各個(gè)檔口、店面乃至是各種大中 型的網(wǎng)上手機(jī)修理商城都急缺技能過硬的手機(jī)修理工程師,社會(huì)人才需求蕞為迫切。 |
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電腦維修工程師 | 隨著電腦的迅速普及,電腦硬件損壞已成為困擾廣大電腦用戶的一大難題。在市場需求的不斷提升下,硬件維修業(yè)將成為前途無 量的朝陽產(chǎn)業(yè),硬件維修工程師已經(jīng)成為緊缺的熱門緊俏人才。 | 了解更多 |
家電維修工程師 |
我國的家電市場沒有完整的售后服務(wù)體系,售后維修這就成了熱門專業(yè) 所以需要大批專業(yè)維修人員去完善售后體系問題,為此我校開設(shè)家電維修專業(yè)。 |
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互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師 |
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體逐漸成為信息時(shí)代的第四大媒體。可以說,在IT時(shí)代誰掌握了網(wǎng)站開發(fā)的技能,誰就擁有了一個(gè)永不失業(yè)的金飯碗。 |
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新手學(xué)習(xí)手機(jī)修理不是一朝一夕就可以完結(jié)的,如果你想要快速學(xué)好手機(jī)修理技能,那么首先要開端接觸各種專業(yè)術(shù)語,如常用的稱號(hào)、概念、圖文符號(hào)、單位制等。在學(xué)習(xí)之初,咱們必須了解常用的稱號(hào)和概念,如什么是電流、電壓、電阻、什么是直流電、交流電等等。這些都是初中物理的根本知識(shí),對(duì)一些容易混雜的稱號(hào)方法如電壓、電壓降、電位、電位差、電動(dòng)勢等,要澄清楚它們的區(qū)別,還要知道它們的文字符號(hào)、單位和換算。
了解手機(jī)的電路原理、作業(yè)原理和根本電路知識(shí),如放大電路、振蕩電路、開關(guān)電路的原理等,了解并掌握市場主流機(jī)型的元件特性和電路結(jié)構(gòu),了解手機(jī)的作業(yè)原理,手機(jī)電路的組成,包括:接收電路、發(fā)射電路、頻率組成電路、邏輯電路等電源和充電電路、接口電路等,應(yīng)分塊了解清楚。從根本的電子單元電路開端,學(xué)會(huì)讀圖、看圖、繪圖,學(xué)會(huì)剖析根本電路的作業(yè)原理、剖析電路要沿信號(hào)途徑,從輸入到輸出,進(jìn)行逐級(jí)剖析;要澄清電路關(guān)鍵點(diǎn)處包括有什么信號(hào),知道它們的正常波形、振幅,了解電壓、作業(yè)頻率,還要了解各級(jí)電路的功用和各元件在電路中的效果
技能應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新。如果你想成為一個(gè)真實(shí)的修理高手,即使在你學(xué)習(xí)完結(jié)后也不能閑下來,由于手機(jī)的升級(jí)換代非???,所以不斷學(xué)習(xí)非常重要。并且,只要實(shí)踐和考慮,咱們才干走得更遠(yuǎn)。在修理職業(yè),總有許多新問題呈現(xiàn)。
手機(jī)維修進(jìn)階階段學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊+手機(jī)硬件維修模塊+電腦修復(fù)軟件故障模塊;
2.電子基礎(chǔ)模塊;
3.手機(jī)硬件維修模塊:通信系統(tǒng)知識(shí),電子電路工作原理,常見故障、手機(jī)通病、手機(jī)工作原理等;
4.電腦修復(fù)軟件故障模塊;
5.電子元器件測量、斷定,原件代換方法;
6.各類型手機(jī)電路原理分析、軟件故障檢測、維修等:
7.軟硬件故障檢修、各種手機(jī)劇機(jī)平臺(tái)下 載/安裝/破解等。
階段學(xué)習(xí)目標(biāo):
使學(xué)生根據(jù)行業(yè)與需求,掌握 電子技術(shù)基礎(chǔ)、手機(jī)硬件維修模塊。軟硬件故障檢修等常見故障的排除。
鄭州博文 教學(xué)特色
1
專注于國家緊缺人才的培養(yǎng),“立德樹人、自強(qiáng)不息”的教學(xué)理念,不斷完善教學(xué)體系、教學(xué) 環(huán)境和管理模式。全力打造中原知名教育品牌。
2
教室分為互聯(lián)網(wǎng)教室、電子分屏教室、多媒體教室。
實(shí)現(xiàn)所有課程均使用多媒體授課, 直觀教學(xué)
3
專業(yè)的綜合型多功能的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、天貓實(shí)訓(xùn)基地、環(huán)境藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、材料樣板間、攝影棚等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。企業(yè)化模式運(yùn)作讓學(xué)子的技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)同步獲得。
4
畢業(yè)生上崗前,就業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行貼心指導(dǎo);上崗一周內(nèi) 赴企業(yè)實(shí)地回訪;工作一個(gè)月后電話回訪;以后不定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)地 或電話回訪。
首先看硬件設(shè)備,一個(gè)校園的規(guī)模和硬件設(shè)備決議了這個(gè)校園的發(fā)展。 第二,看學(xué)員的學(xué)習(xí)氣氛,學(xué)員一般都是學(xué)習(xí)很認(rèn)真,氣氛不錯(cuò)的教室,老師肯定講得好, 第三,首要再看一下有沒有專業(yè)實(shí)踐操作的車間,供學(xué)員實(shí)踐的設(shè)備怎么樣,多不多,是不是客戶故障機(jī)等,我們都知道,學(xué)習(xí)修理首要便是動(dòng)手操作,所以我們一定要看準(zhǔn)了哦!
鄭州博文電腦學(xué)院鄭州博文IT職業(yè)教育:隸屬于博文教育集團(tuán),成 立于1999年,位于河南省鄭州市, 在校生規(guī)模 2000余人,三個(gè)校區(qū)。 學(xué)校始終堅(jiān)持”聯(lián)合、務(wù)實(shí)、開拓、貢獻(xiàn)” 的企業(yè)精神,以社會(huì)發(fā) 展需求為導(dǎo)向、學(xué)生就業(yè)為根本,致力于為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng) 應(yīng)用人才。
手機(jī)修理行業(yè)有多種經(jīng)營形式:傳統(tǒng)的門店貨臺(tái)修理、線上寄送修理(superfix等)、線下上門修理(閃修俠、極客修、hi修理等。O2O形式進(jìn)入下半年,主要是模塊化保護(hù),價(jià)格透明,公司一致訓(xùn)練。在線修理不熱,傳統(tǒng)修理店難以生計(jì)。未來的趨勢是大型、標(biāo)準(zhǔn)化的大型修理公司,其他只能添加,個(gè)體化操作將變得更加困難。
手機(jī)修理訓(xùn)練業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。由于國產(chǎn)機(jī)器贏利縮水,修理贏利下降。真實(shí)盈利的保護(hù)形式,如蘋果保護(hù),有更高的技能要求。因此,訓(xùn)練學(xué)校、店面學(xué)徒等教學(xué)點(diǎn)不斷添加,手機(jī)修理你想自學(xué),基本是不可能的.由于自學(xué)的費(fèi)用太高了。
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