鄭州思訓(xùn)家演講與口才培訓(xùn)
教/你/敢/說(shuō)/敢/表/達(dá)/自/己
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐 掌握技巧,全面提升
不斷上臺(tái)專業(yè)指導(dǎo) 演講陌生場(chǎng)所模擬訓(xùn)練評(píng)分
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教/你/敢/說(shuō)/敢/表/達(dá)/自/己
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐 掌握技巧,全面提升
不斷上臺(tái)專業(yè)指導(dǎo) 演講陌生場(chǎng)所模擬訓(xùn)練評(píng)分
誠(chéng)信是為人之道,負(fù)責(zé)是為業(yè)之本
進(jìn)取講究速度和效率,意味著改變
嚴(yán)謹(jǐn)要求我們系統(tǒng)規(guī)范,務(wù)實(shí)需要我們注重品質(zhì)
互相關(guān)愛(ài)、尊重,互助、支持,是我們的協(xié)作準(zhǔn)則
10年專注演講口才培訓(xùn)一件事
覆蓋全國(guó)11個(gè)教學(xué)點(diǎn)
累計(jì)培訓(xùn)人次超過(guò)10萬(wàn)+人
120余名專職培訓(xùn)師
這些問(wèn)題,是否也困擾你?
限時(shí)發(fā)言
沒(méi)有思路每次都是匆忙結(jié)束
課程簡(jiǎn)介/ ABOUT COURST
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邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法,以概念為思維材料,以語(yǔ)言為載體。重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的語(yǔ)言組織恐慌,解決前言不搭后語(yǔ)、沒(méi)有話題突破點(diǎn)等問(wèn)題,掌握話題素材的快速收集,多角度的闡述思路等多種常見邏輯思維,建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
儲(chǔ)備框架靈活的運(yùn)用思維模型
具象輸出多角度進(jìn)行話題闡述
開拓思路學(xué)會(huì)廣泛的收集素材
課程特色
理解理論、掌握技巧反復(fù)練習(xí)的授課方式
互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、深入淺出, 愉快的課程氛圍
方案定制、跟蹤反饋即時(shí)溝通的服務(wù)流程
取得財(cái)富
會(huì)講演、口才好,有一個(gè)最直接的優(yōu)點(diǎn):取得財(cái)富??诓藕玫匿N售員能成交更多的客戶;會(huì)講演的產(chǎn)品講師能得到更多的訂單;會(huì)講演的老板能招到更多經(jīng)銷商同伴。筆者一個(gè)朋友曾開發(fā)出一款餐廳辦理體系,但是三個(gè)月內(nèi)跟五十多個(gè)餐廳老板介紹過(guò),成果沒(méi)成交過(guò)一個(gè)。他是一個(gè)技能迷,講起體系技能頭頭是道,但老板們壓根聽不懂。后來(lái)他改動(dòng)了戰(zhàn)略,不講技能,講功能跟效果,但還是失利,仍然沒(méi)賣出去一個(gè)。后來(lái)招了一個(gè)專業(yè)產(chǎn)品講師,成果出其不意的是第一場(chǎng)產(chǎn)品講解會(huì)就大獲成功,九成客戶交了定金。
何超妹/ 9年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
于靳溪/ 9年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
第一,演說(shuō)有促進(jìn)演說(shuō)者成長(zhǎng)的效果。只需那些有志者和不畏艱苦的人,才華攀登高峰,并摘下桂冠戴在自己的頭上。雖然戴在自己的頭上僅僅是一會(huì)兒,但可以想象,就在這前前后后,演說(shuō)家是通過(guò)多少次演說(shuō)實(shí)踐才華取得的。因?yàn)椋菡f(shuō)家者不是天然生成的,是演說(shuō)的實(shí)踐所形成的。艱苦的、多方面盡力是演說(shuō)者成為演說(shuō)家的必經(jīng)之路。
任何事,只需自己認(rèn)真去做了,都會(huì)有所收成。
講演,是加強(qiáng)自己決心的好辦法。
首先,在講演之前的預(yù)備進(jìn)程,講演者要自己找資料,在這個(gè)進(jìn)程中,講演者可以學(xué)到怎么查找資料,學(xué)習(xí)資料內(nèi)容,組織自己的講演內(nèi)容,表達(dá)自己的想法。
其次,在講演進(jìn)程中,講演者可以學(xué)到,怎么面臨大眾說(shuō)話,怎么說(shuō)服他人,怎么找到自己的氣勢(shì)。
最后,講演完畢,講演者可以學(xué)會(huì)反思,考慮自己的缺乏和當(dāng)觀眾體會(huì)自己在臺(tái)上的感覺(jué)。
講演是給自己的思維不斷彌補(bǔ)新能源的好辦法,也可以鍛煉自己的膽量和決心。
總之,講演是很帥的一件事。
鄭州思訓(xùn)家是一家專注于演講口才培訓(xùn)的公司,由2009年中國(guó)卡耐基資深教學(xué)導(dǎo)師共同創(chuàng)辦的“卡耐基口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”發(fā)展壯大而來(lái),2017年品牌正式升級(jí)為“思訓(xùn)家”。目前開設(shè)有《當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》、《演講藝術(shù)》、《邏輯思維》、《有話可說(shuō)》、《魅力聲音》《高效溝通與談判》、《領(lǐng)袖導(dǎo)師班》等十余門課程。擁有的科學(xué)化的課程研發(fā)體系和嚴(yán)苛的導(dǎo)師培訓(xùn)體系,保障高品質(zhì)的課程和高標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師授課質(zhì)量,全面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。
成就學(xué)員
教不好學(xué)員等于偷錢搶錢,通過(guò)口碑招生才受尊敬。
務(wù)實(shí)教學(xué)
先做強(qiáng)再做大,先追求質(zhì)量再追求數(shù)量。
無(wú)私奉獻(xiàn)
給予比接受更快樂(lè),幫助別人就是幫助自己。
身體力行
以身作則是非常好的榜樣,做到比說(shuō)到更重要。
采取體驗(yàn)式訓(xùn)練
解決實(shí)際問(wèn)題
達(dá)到投入、放開、忘我的狀態(tài)
后期服務(wù)
后期服務(wù)是否完善直接反應(yīng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)體系完整性。演講口才的培訓(xùn)是需要長(zhǎng)期訓(xùn)練,以達(dá)到持續(xù)漸進(jìn)的提高。課堂上的講解和輔導(dǎo)以及訓(xùn)練是教授學(xué)員第一時(shí)間有效掌握技巧。本著對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度后期服務(wù)是十分必要的。后期服務(wù)指機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作人員對(duì)學(xué)員的延伸服務(wù),主要包括四個(gè)方面:無(wú)效退款的承諾,一對(duì)一顧問(wèn)服務(wù),口才俱樂(lè)部會(huì)員,可否復(fù)訓(xùn)服務(wù),當(dāng)然還包括一些定期活動(dòng)比如教材贈(zèng)送、電話回訪、培訓(xùn)效果后期跟蹤等。學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題可以隨時(shí)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師團(tuán)隊(duì)咨詢,并能夠得到專業(yè)的解答。思訓(xùn)家始創(chuàng)于2009年,早期以卡耐基教育體系為強(qiáng)大的依托
通過(guò)思訓(xùn)家嚴(yán)苛的導(dǎo)師培訓(xùn)體系,保證每一位老師都出類拔萃
立志為廣大學(xué)員提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù),上課初期不滿意可退學(xué)費(fèi)
從授課到課后服務(wù),從沙龍到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)咨詢,徹底解決學(xué)員問(wèn)題
對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)員,我們提供免費(fèi)復(fù)訓(xùn)來(lái)幫助學(xué)員持續(xù)提升
報(bào)名前可以向校區(qū)申請(qǐng)口才一對(duì)一測(cè)評(píng)服務(wù)
不少人想提升自己的口才,但不知道怎么入手。在鄭州地區(qū),想要找到一家好的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那么可以來(lái)看看“鄭州哪個(gè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好”這個(gè)問(wèn)題,以便幫助大家更好地選擇。
提供口才培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)有很多,但我推薦鄭州思訓(xùn)家教育機(jī)構(gòu),因?yàn)樵摍C(jī)構(gòu)是一家專業(yè)的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)得到了廣大學(xué)員的認(rèn)可。
而且在思訓(xùn)家進(jìn)行培訓(xùn),具有以下3個(gè)優(yōu)勢(shì):
1. 師資方面:機(jī)構(gòu)精心挑選教師,并通過(guò)總部嚴(yán)格認(rèn)證,授課質(zhì)量需要通過(guò)學(xué)員滿意度等六個(gè)指標(biāo)嚴(yán)格考核,為教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
2. 重復(fù)培訓(xùn):通過(guò)機(jī)構(gòu)的講解、演示、培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng),360天循環(huán)為學(xué)員提供復(fù)習(xí)培訓(xùn),讓學(xué)員在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
3. 創(chuàng)新教學(xué):采用的教學(xué)方式顛覆了傳統(tǒng)教學(xué),創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)強(qiáng)化訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,以達(dá)到學(xué)以致用的效果。拒絕知識(shí)的模棱兩可,多角度講解,隨時(shí)解決學(xué)員的各種問(wèn)題。
如果大家對(duì)“鄭州哪個(gè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好”還有問(wèn)題,那么可以在線咨詢我們。
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