”古希臘演講大師德摩斯第尼認(rèn)為：“雄辯的口才，比準(zhǔn)確的子彈更有力；彈無虛發(fā)的子彈，敵不過銳利如刀的辯才”。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，演講風(fēng)氣盛況空前，像孔子、孟子、蘇秦、張儀等等，都是能言善辯，才學(xué)出眾的人物，實(shí)際上也就是一些很了不起的演說家。讀過先秦文學(xué)的人都知道，那一篇篇流傳于世的文章，就是這些演講家的演說辭或交辯辭。
口才課程特色
1、全部以情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場(chǎng)突破，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，即學(xué)即會(huì)，一用就靈，效果立竿見 影;
2、神奇的演講魔術(shù)公式，讓你**構(gòu)思、**反應(yīng)、應(yīng)聲而起;
3、精講多練，寓教于樂，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效。
口才培訓(xùn)課程內(nèi)容介紹
一課 自信訓(xùn)練與演講規(guī)范訓(xùn)練
① 克服緊張情緒的方法：心理療法、體操療法
② 登臺(tái)禮儀：上臺(tái)、開臺(tái)、臺(tái)中、退場(chǎng)，基本規(guī)范、站姿、表情、目光運(yùn)用。
第二課 目光訓(xùn)練
① 目光交流的"三個(gè)區(qū)域"；
② 演講中"三種控場(chǎng)目光"的巧妙運(yùn)用；
③ 演講中"目光的三要素"的運(yùn)用。
④ 演講中"目光投射方向"的運(yùn)用
第三課 發(fā)聲訓(xùn)練與技巧
① 練聲法
② 口腔肌肉訓(xùn)練
③ 共鳴訓(xùn)練
④ 綜合表達(dá)技巧運(yùn)用：音準(zhǔn)、音量、重音、低音、停頓、語速、節(jié)奏
第四課 態(tài)勢(shì)語言訓(xùn)練
① 演講表現(xiàn)力的主要手段；
② 表情訓(xùn)練；
③ 手勢(shì)訓(xùn)練：常用的20個(gè)手勢(shì)；
④ 手勢(shì)運(yùn)用的原則。
⑤ 步伐移動(dòng)。
⑥ 姿勢(shì)（站姿、座姿）
第五課 故事風(fēng)暴 精彩呈現(xiàn)
① 講故事的"魔術(shù)公式"和"五何"技巧；
② 演繹故事的"五大寶典"，招招實(shí)用，打動(dòng)聽眾。
第六課 開頭結(jié)尾的技巧
① 開場(chǎng)要達(dá)到的"三個(gè)目的"；
② 演講開頭的"十個(gè)技巧"的運(yùn)用；
③ 演講結(jié)尾的"四種方式"。
★無悔勵(lì)志中國(guó)行★
深圳卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢(mèng)想、和諧、開放、自由的平臺(tái)充分幫助員工**成長(zhǎng)的育人文化、以相互信任、關(guān)愛，懂得付出和分享，樂于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能，不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌，締造著迅速成長(zhǎng)的業(yè)界新品牌。從2005年以來，
深圳卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，專業(yè)用心的服務(wù)，迅速發(fā)展，已累計(jì)服務(wù)學(xué)?？蛻?000家，個(gè)人學(xué)員超過10萬人，并以“參與，快樂，實(shí)效，授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶成長(zhǎng)。在教育行業(yè)很多學(xué)校受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門的今天，深圳卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇，在市場(chǎng)上果敢前進(jìn)，**對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象，使學(xué)校成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
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