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石家莊演講口才培訓(xùn)

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課程介紹
  • 石家莊演講口才培訓(xùn)

    石家莊人際溝通課程培訓(xùn)

    給你一個鍛煉的舞臺

    成就不一樣的你

石家莊人際關(guān)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡單高效的訓(xùn)練方法,使學(xué)員課程易掌握,課后就可以身心合一地去運(yùn)用。課程中高深的心理學(xué)和中國文化的智慧深入淺出地滲透在簡單的技巧中,使學(xué)員在 愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。

課程詳情

  • 課程背景

    基于生存的需要,我們在努力織著自己人際關(guān)系網(wǎng),卻無奈于現(xiàn)實社會的殘酷,人與人之間的交往總是隔著一層紗,似透未透,工作中的較量、生活中的磨擦,這樣的環(huán)境讓我們在一點點地消耗我們的幸福感。 最終,我們封鎖自己,深陷于人際關(guān)系的痛苦之中.....

    每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升,家庭氛圍其樂融融,朋友深刻交心,總有些許羨慕,究竟我們的差別在哪里?我們都有追求幸福生活的權(quán)利,可方法呢?我們急于得到一種方法解惑,讓自己可以敞開胸懷擁抱燦爛的陽光和美麗的世界,其實,-切真的不難!

《宅年代的咱們,不要忽略人際往來的重要性》

提到“宅”這個字

咱們想到的是褒義仍是貶義呢?

“宅”是一種誕生于現(xiàn)代社會的生活方式

越來越多的人喜愛宅著

那么,人宅著好不好?

會不會影響到人際往來呢?

今日來自運(yùn)營中心的張老師,為咱們帶來一場《宅年代的咱們,不要忽略人際往來的重要性》的共享課程,一同學(xué)習(xí)一下吧!

首先,讓咱們先來看兩個心理學(xué)試驗,小伙伴們一同品一品。

①、感覺剝奪試驗

有一位心理學(xué)家,做了一個試驗。給被試驗者戴上護(hù)目鏡,這種護(hù)目鏡是半透明的,也就是看國際是含糊的。再調(diào)理房間的空氣,只發(fā)出單調(diào)的聲響,目的是讓聽覺也含糊。再給被試驗者穿上一些特別的衣服,身體固定一些,讓觸感也變得單一。

被試驗調(diào)查的人,被感覺剝奪的時刻越長,就會越煩躁。并且有必定的交際妨礙,不知道如何溝通。但找一些長于談天的人和他們往來,就會很快緩解這種情況。

②、動物試驗

把猴子分組。有的猴子常常和別的猴子一同,就會變得更靈活。有的猴子獨自關(guān)起來,就會變得比較愚笨。

這兩組試驗,都在必定程度上說明晰交際的重要性,人雖然有時候向往安靜和清閑,但更多的仍是需要和人往來的。

新勵成人際關(guān)系課程四講

  • 建立人際關(guān)系的黃金法則

    人際關(guān)系培訓(xùn)班圍繞著“關(guān)系”的大秘密、為人處世最重要的原則、學(xué)習(xí)和陌生人迅速拉近距離的方法,能夠給別人帶來良好印象的方法。

  • 培養(yǎng)職場形象和角色原則

    學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶相處的原則,打造團(tuán)隊凝聚力.讓你在職場中扶搖直上、叱詫風(fēng)云,學(xué)習(xí)危機(jī)溝通的法則,順利渡過人際關(guān)系沖突的危險期。

  • 成為出色的溝通高手

    如何使別人喜歡你贏得友情、親情、愛情的方法,學(xué)會巧妙而有效地對他人提出建議和批評,令人心服口服行為改變。

  • 進(jìn)行感情管理

    學(xué)會巧妙而有效地對他人提出建議和批評,令人心服口服行為改變,學(xué)會使用“開心鑰匙”, 去開啟人際關(guān)系中每一個人的心靈之門。

要想改善人際關(guān)系,從以下幾點做起

  • 石家莊演講口才培訓(xùn)

    忌情緒不佳

    工作時應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài),即使遇到挫折、飽受委屈、得不到領(lǐng)導(dǎo)的信任,也不要牢騷滿腹、怨氣沖天。這樣做的結(jié)果,只會適得其反。要么招人嫌,要么被人瞧不起。應(yīng)該積極面對工作中的瑣事。

  • 對上司先尊重后磨合

    任何一個上司(包括部門主管、項目經(jīng)理、管理代表),干到這個職位上,至少有某些過人處。他們豐富的工作經(jīng)驗和待人處世方略,都是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的,我們應(yīng)該尊重他們精彩的過去和驕人的業(yè)績。

  • 石家莊演講口才培訓(xùn)

    善于傾聽

    今的職場風(fēng)氣大體上來說都是開放的,基本上人人都有自己的思想與個性。大家都喜歡表達(dá)自己的想法、堅持自己的主張。所以,只要你學(xué)會了傾聽他人,你則會獲得更多人的認(rèn)同及好感,進(jìn)而獲得更多的友誼與機(jī)會。

溝通的三個層次


人們由于各種不同理由建立和維持人際聯(lián)系,這個過程中最重要的就是交流和交流。那么,人際聯(lián)系的交流實質(zhì)是什么呢?本書作者指出,交流并不是對某人使用技巧罷了,交流是我們與他人共同經(jīng)歷的過程。

你是否說話過于直白而不講情面?你是否說話過于委婉達(dá)不到方針?你是否由于不善交流而倍感波折?假如你也有以上的困惑,那么這本書能夠教你養(yǎng)成既有效又適當(dāng)?shù)慕涣鞣椒ā?

這本書分為看人人里、看出人外和看人之間三部分,簡直涵蓋了人際聯(lián)系的全貌。

看人人里,著重于探討與自我有關(guān)的交流要素,簡介人際聯(lián)系的實質(zhì),著重自我在交流中的角色,并剖析知覺與情緒在交流中的重要性。

看出人外,著重于探討與交流對象有關(guān)的要素,重點是剖析語言和非語言的特性,著重傾聽的重要性。

看人之間,著重于評論聯(lián)系的演化,重點是著重交流聯(lián)系的重要性,聯(lián)系中的密切與間隔,怎么增進(jìn)交流氣氛及人際沖突的形態(tài)與因應(yīng)之道。

課程四大特色

新勵成軟實力研究根據(jù)中國人的人際關(guān)系特點,結(jié)合人性共同的心理狀態(tài),

整合精通中西方文化、心理學(xué)的專家導(dǎo)師團(tuán)傾力打造的人際關(guān)系培訓(xùn)班。

  • 01

    課程采用“參與式”、“ 教練式”的教學(xué)方法,讓每位學(xué)員在課堂上通過老師的講解和互動演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  • 02

    課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡單高效的訓(xùn)練方法,使學(xué)員課程易掌握,課后就可以身心合-地去運(yùn)用。

  • 03

    使學(xué)員掌握自我提升的技巧,懂得心理障礙的清除法,提升內(nèi)外能力,在生活和職場中能靈活運(yùn)用。

  • 04

    課程中高深的心理學(xué)和中國文化的智慧深入淺出地滲透在簡單的技巧中,使學(xué)員在 愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。

溝通的癥結(jié)


年齡越大越覺得人與人的溝通真是一個巨大的麻煩。

這條鴻溝常常讓人在團(tuán)隊協(xié)作中作繭自縛、在熱鬧人群中自我隔離、在親密關(guān)系中如臨深淵、在業(yè)務(wù)營銷中走投無路。

許多文章告訴我們,認(rèn)知不同是溝通的一項阻礙。

由于關(guān)注點不同、信息不對等、身體感官感知不同、立場利益不同、知識視野不同等等原因,溝通中的每個人往往會覺得自己是這場對話中唯一明事理的人,觀點相異時每個人都自說自話、誰看誰都看不順眼。

嗯,溝通中最痛苦的事莫過于“作為這里最聰明的人,真的好煩吶”~~~

不過,“認(rèn)知不同”不能解釋所有的問題。

另一項原因稱為“行為風(fēng)格”,或者“思維模式”

驗證的方法,是讓一伙人來一起做條件信息相對固定、不需要太多知識的案例題。

前兩年我上過一堂關(guān)于腦能量的心理學(xué)課程,講授的是全腦思維理論的應(yīng)用。

課堂上有不少案例問題討論。八九個人分成一組討論,給出答案。

當(dāng)時,組里只有一位女同事和我根據(jù)自測量表打分評判屬于左前腦思維模式。

奇妙的是,我們做所有的案例題,答案幾乎全相同。

把老師的答案作為標(biāo)準(zhǔn)答案,對得一樣,錯得也一樣。

我們常常覺得這答案如此顯而易見,他們怎么會偏偏選一個這么匪夷所思的。

當(dāng)“認(rèn)知”和“行為風(fēng)格”的不同交織在一起,人際溝通就會形成打不開的千千結(jié)。

課程優(yōu)勢

  • 參與式教學(xué)

    課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法,讓每位學(xué)員在課堂上通過老師的講解和互動演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  • 身心合一

    課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡單高效的訓(xùn)練方法,使學(xué)員課程易掌握,課后就可以身心合一地去運(yùn)用。

  • 提升內(nèi)外能力

    使學(xué)員掌握自我提升的技巧,懂得心理障礙的清除法,提升內(nèi)外能力,在生活和職場中能靈活運(yùn)用,學(xué)以致用。

  • 深入淺出

    課程中高深的心理學(xué)和中國文化的智慧深入淺出地滲透在簡單的技巧中,使學(xué)員在 愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。

非暴力溝通的目的

非暴力溝通的目的是幫助我們在誠實和傾聽的基礎(chǔ)上與人聯(lián)系,兼顧雙方的需要。在人際溝通中,我們要關(guān)注和表達(dá)自己的感受和需要,并且關(guān)注和表達(dá)他人的的感受,讓“觀察、感受、需要和請求”貫穿到我們談話的整個過程。在運(yùn)用非暴力溝通方式進(jìn)行表達(dá)的時候,或許一開始很難,我們可能會反應(yīng)不過來。但是,只要有意識地運(yùn)用,那么我們一定能夠慢慢地習(xí)慣這種溝通交流方式。在溝通中,一切以他人的感受和需要為中心,我們就能夠更容易地獲得他人的積極回應(yīng),進(jìn)而能夠幫助我們與他人建立深層次的鏈接。好的溝通方式一旦養(yǎng)成,我們一定會受益終生。學(xué)會交流溝通,掌握觀察、感受、需要和請求幾大密碼構(gòu)成要素,我們也能夠成為高情商的人,成為人際溝通達(dá)人。

石家莊人際溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

  • 新勵成教育

    學(xué)校介紹:新勵成口才是致力于語言表達(dá),智慧溝通,邏輯思維,心里素質(zhì),高效記憶等領(lǐng)域成人和青少年能力提升的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),旨在幫助學(xué)員獲取自信,提升成績,實現(xiàn)輝煌人生!我們源于成都,在那里我們叫華生,幾年來我們的學(xué)員從1人到現(xiàn)在2000余人。我們的老師從2人到現(xiàn)在15人。我們研發(fā)了多門國家版權(quán)課程,我們的學(xué)員獲得眾多比賽獎項。我們還在不斷進(jìn)步。

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  • 石家莊新勵成將延續(xù)世界卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐,讓國家重視、社會重視、新勵成重視軟素質(zhì)教育,直到有一天,我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國青少年九年義務(wù)教育!

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