石家莊小主持人

石家莊小主持人培訓(xùn)

小主持人特訓(xùn)班

越來(lái)越多的家長(zhǎng)反映自己的孩子越來(lái)越膽小、內(nèi)向，不愛(ài)講話，不會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。越來(lái)越多的老師也反映自己班級(jí)里不自信、沉默寡言、沒(méi)有創(chuàng)新能力和責(zé)任感的孩子越來(lái)越多。家長(zhǎng)和老師們開(kāi)始在積極尋找問(wèn)題的根源。

事實(shí)上，當(dāng)孩子越來(lái)越沉默、越來(lái)越不愿意在眾人面前講話時(shí)，他會(huì)越來(lái)越懷疑自己的能力，越來(lái)越不自信，越來(lái)越不敢嘗試創(chuàng)新，更不敢獨(dú)立解決問(wèn)題。

正所謂“性格決定一切”。當(dāng)孩子擁有同樣的學(xué)歷、同樣的機(jī)會(huì)時(shí)，一個(gè)是性格活潑、自信、熱忱，另一個(gè)是性格內(nèi)向、不自信、常常懷疑自己，當(dāng)這樣兩個(gè)人站在同樣的起跑線上時(shí)，哪個(gè)會(huì)贏是顯而易見(jiàn)的。

我國(guó)少年兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在連很多重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)都要面試了，長(zhǎng)大以后還要求職面試，匯報(bào)工作，發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)明情況，介紹項(xiàng)目，工作述職，問(wèn)題解釋，自我推介，競(jìng)崗競(jìng)聘，參加或主持活動(dòng)，商務(wù)談判，接受采訪、鼓勵(lì)員工等。而凝聚人心，化解矛盾，宣傳動(dòng)員等，更是需要擁有良好的口才。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)重點(diǎn)大學(xué)招生都需要面試，很多成績(jī)好的孩子卻因?yàn)楸磉_(dá)、溝通等綜合能力不足而敗下陣來(lái)。

所以口才訓(xùn)練已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)的普遍重視。合肥口才寶語(yǔ)商樂(lè)園將兒童心理學(xué)與播音主持、即興口語(yǔ)表達(dá)結(jié)合在一起，科學(xué)創(chuàng)辦了小主持人系列課程，得到老師與家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。

招生對(duì)象：

1、膽量小，見(jiàn)人不敢說(shuō)話，沉默的孩子。

2、上課不敢舉手回答問(wèn)題，見(jiàn)人說(shuō)話害羞，聲音細(xì)小的孩子。

3、不擅于參與活動(dòng)，不敢參與或不愿參與一些興趣小組，性格內(nèi)向的孩子。

4、不敢面對(duì)陌生的環(huán)境，甚至不敢去嘗試創(chuàng)新的孩子。

5、公共場(chǎng)合不敢大聲說(shuō)話，不敢大膽發(fā)言的孩子。

6、當(dāng)眾講話時(shí)緊張的臉紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次，大腦一片空白的孩子。

7、表達(dá)能力差，平時(shí)在家和父母交流很好，在外遇到爭(zhēng)論時(shí)，不敢大聲說(shuō)話，一味忍受的孩子。

8、讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達(dá)語(yǔ)言時(shí)表情木訥，語(yǔ)言苦澀，毫無(wú)感情色彩的孩子。

9、口才表達(dá)能力已經(jīng)很好在學(xué)校可以做小主持人、小記者，競(jìng)選大班長(zhǎng)等需要專業(yè)輔導(dǎo)的孩子。

全國(guó)的小學(xué)生、中學(xué)生均可報(bào)名。

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學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)言表達(dá)技巧、小說(shuō)片段朗讀、新聞稿件播讀、即興評(píng)述、演講、節(jié)目主持、小品表演

課程	培訓(xùn)目標(biāo)
語(yǔ)言表達(dá)技巧 小說(shuō)片段朗讀 新聞稿件播讀 即興評(píng)述 演講 節(jié)目主持 小品表演	語(yǔ)言有吸引力、有感染力；說(shuō)話富有邏輯；
	能自如地在大眾語(yǔ)境中說(shuō)話；
	能對(duì)某件事情發(fā)表有說(shuō)服力的演說(shuō)和評(píng)論；
	掌握晚會(huì)主持、會(huì)議主持等活動(dòng)的主持技巧；
	能在真實(shí)的環(huán)境中說(shuō)話，也能在虛擬的環(huán)境中說(shuō)話；
	模擬和表演技能得到提高。

結(jié)業(yè)：

孩子有主持天賦，要怎樣去啟發(fā)和培養(yǎng)？

孩子害怕當(dāng)眾說(shuō)話，要怎樣提高膽量？

孩子說(shuō)話不清楚，要怎樣徹底改變？

孩子不擅長(zhǎng)跟人交流，要怎樣掌握溝通技巧？

孩子缺乏氣質(zhì)，要怎樣去塑造？