淄博新勵(lì)成

我和一個(gè)女生一起練車，第一次見她時(shí)，感覺(jué)她很小巧玲瓏，很機(jī)靈的，非常認(rèn)真的練習(xí)，非常鎮(zhèn)定，經(jīng)常害羞的笑，抱著小枕頭（當(dāng)靠背用），整個(gè)科二練習(xí)下來(lái)也非常的熟練。

在考科二的前一天，我們?nèi)咳司毩?xí)反s彎（曲線），她突然就練不好，而且能夠看出來(lái)她臉上的慌亂，屢試屢敗之后，她垂頭喪氣。

我問(wèn)：“你怎么了？你平常練得挺好的，今天發(fā)生了什么事情嗎？”

她說(shuō)：“明天就要考試了， 我很緊張?！?

我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，深呼吸，調(diào)整心態(tài)?！?

在考科二的時(shí)候，她因?yàn)榫o張沒(méi)有考好而開始泄氣，覺(jué)得自己無(wú)論如何練習(xí)都沒(méi)辦法練好。當(dāng)有同學(xué)告訴她別氣餒時(shí)，她說(shuō)：“我要是有你們那么淡定就好了，我總是那么失敗?！?

科三練習(xí)時(shí)，她起步就扣了100分。這導(dǎo)致她在后續(xù)的練習(xí)中，完全不按照正常的方法去操作。

我們問(wèn)她為什么要這樣，她回答說(shuō)，既然前面都那么糟糕了，我又何必在意后面的扣分呢？要扣就扣好了，反正都是零分。

我們聽完后，都不知道如何與她溝通。自己都不幫助自己，別人又怎么會(huì)幫助你？?jī)?nèi)在決定外在，結(jié)果可想而知。

練習(xí)口才也需要積極的內(nèi)在動(dòng)因，“焦點(diǎn)在哪里，能量就在哪里”。

當(dāng)你把焦點(diǎn)放在“我不行，我太緊張了，我怕我會(huì)搞砸”時(shí)，你很可能會(huì)搞砸這場(chǎng)演講；當(dāng)你把焦點(diǎn)放在“我可以，所以我要幫助自己成長(zhǎng)”并為之付出努力時(shí)，相信成功很快就來(lái)了。

再重復(fù)一次，內(nèi)在決定外在！

1、可以鍛煉孩子們的表達(dá)能力?？诓乓话愣紩?huì)語(yǔ)言加肢體上共同表達(dá)。會(huì)讓孩子在描繪實(shí)物的時(shí)候用肢體語(yǔ)言繪聲繪色的表達(dá)出來(lái)。 2、讓孩子們更加自信。讓孩子們大聲的說(shuō)話，克服心中的膽怯。3、可以讓孩子們良好地語(yǔ)言表達(dá)能力。而不是散亂的表達(dá)出內(nèi)心的想法。 4、可以活躍孩子們的思維。增強(qiáng)孩子們的邏輯思維能力。說(shuō)話更有條理性 。5、讓孩子變的熱于去表達(dá)，善于去表達(dá)。主動(dòng)去表達(dá)。

這種訓(xùn)練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。