【新勵成口才】
開啟新歷程，無悔勵志中國行！
新勵成專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓服務(wù)，以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢想、和諧、開放、自由的平臺充分幫助員工快速成長的育人文化、以相互信任、關(guān)愛，懂得付出和分享，樂于贊美和運用優(yōu)勢加強法的感恩文化、以創(chuàng)造一個又一個從不可能到可能，不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開創(chuàng)出了國內(nèi)**的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌，締造著迅速成長的業(yè)界新品牌。從2005年以來，新勵成因其準確的市場定位，專業(yè)用心的服務(wù)，迅速發(fā)展，已累計服務(wù)學?？蛻?000家，個人學員超過10萬人，并以“參與，快樂，實效，授能”的傳播口號不斷幫助客戶成長。在教育行業(yè)很多機構(gòu)受經(jīng)濟危機重創(chuàng)而紛紛關(guān)門的今天，新勵成在經(jīng)濟危機中不但沒有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機遇，在市場上果敢前進，**對市場的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與學校形象，使公司成為中國教育行業(yè)有口皆碑的強悍黑馬。
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【優(yōu)秀師資】
陳高輝
陳高輝老師有扎實的國學功底。曾在廣東石油化工學院開設(shè)《學生講壇》講授國學，演講與口才等，場場座無虛席，深受學員喜愛。在擔任茂名市演講學會執(zhí)行會長一職時，負責指導并幫助學員，并多次在全國演講大賽獲獎。有著豐富的培訓經(jīng)驗和教練經(jīng)驗。
陳高輝老師服務(wù)過的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位包括：廣東石油化工學院，中共茂名市委宣傳部，共青團茂名市委員會，茂名市學生聯(lián)合會，中國南方電網(wǎng)，茂名市檢驗檢疫局、茂名市演講學會等。
【授課風格】
陳高輝老師在教學中，擅長發(fā)現(xiàn)學員的優(yōu)點，并以專業(yè)、犀利、詼諧的點評讓學員豁然開朗。讓學員在快樂、 的學習氛圍中增強自信，快速提升！
學員評價陳高輝老師的課程能做到深入淺出而不失大道，幽默風趣而不失文采， 快樂而不失溫情。讓學員立刻體驗，立刻擁有，課程實用性強。
方亮
方亮老師有著近六年的企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗，從企業(yè)內(nèi)部溝通、管理兩方面打造企業(yè)文化，增強企業(yè)核心競爭力。加上長期的演講實踐與點評經(jīng)驗和豐富的當眾講話授課實踐經(jīng)驗，在教學過程中信奉教學相長，以空杯心態(tài)面對每一位學員，尋求與學員的共同進步。
【授課風格】
扎實穩(wěn)重，兼具幽默與靈活，特別關(guān)注學員自身成長，獨到的眼光能夠發(fā)掘并放大每位學員的閃光點，讓學員在 的環(huán)境中不僅獲得表達能力的提升，同時獲得自信和積極的學習力，邁向成功。
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青少年特訓營課程內(nèi)容
提高演講與口才能力
**口才演講訓練，從想說到要說到敢說逐個突破，小組練習，增強表達能力，提升口才演講水平
提升自信，善于表現(xiàn)自我
鼓勵孩子多上臺表現(xiàn)，每個孩子輪流登臺展示，贊美肯定他們，增強自信心
學會溝通，與他人友好相處
學習溝通黃金法則，掌握溝通技巧，擴大交際圈，圓滑處事，與他人友好相處
鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我
設(shè)計各種場景演練，讓孩子即興發(fā)揮，鍛煉自我，激發(fā)潛能
從容應(yīng)對困難和挫折
提高孩子綜合素質(zhì)，提升自身修養(yǎng)，學習心理素質(zhì)課程，游戲、互動、模擬，教育孩子面對困難如何積極面對
增強領(lǐng)袖才能和組織能力
小組組隊游戲，讓孩子組織活動，領(lǐng)導團隊更好參與活動建設(shè)、比賽，提升孩子組織能力及管理能力
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關(guān)于控場，不同的演講者有著不同的方法，在這里，筆者主要敘一下演講控場的幾種常規(guī)技巧與方法：
一、演講者上場時要大方得體，表現(xiàn)出充滿信心
控場應(yīng)該從上場那一刻就開始。演講者如果對自已的演講胸有成足的話，所散發(fā)出的那份自信會對聽眾產(chǎn)生一定的威懾作用，科學家法拉第分享自已的演講訣竅就是：“假設(shè)聽眾一無所知，所以我對自已的演講充滿自信”。
二、演講進程中，要做到動靜結(jié)合，目光和肢體動作做到相兼相合
演講是一種五位一體的工作，演講者要把自己的主張和見解這種內(nèi)部語言傳輸給聽眾，就得把內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為外部語言，有時其中滲透著強烈的感情因素，這就需要透過語言、表情、眼神、動作、肢體行為等方式來協(xié)同傳輸外部語言。
三、演講中應(yīng)適當變換節(jié)奏
演講者應(yīng)用抑揚頓挫的不同語調(diào)和疾緩快慢的不同語速進行演講，可使聽眾將分散的注意力又轉(zhuǎn)移到演講者身上。重點之處不斷重復也是變換節(jié)奏的方法。
四、設(shè)置懸念
精心選擇既能扣住演講主題，又不為聽眾所共知的東西設(shè)置懸念，可以有效地激發(fā)聽眾的興趣，調(diào)動聽眾的情緒，同時又要在聽眾聽興正濃時嘎然而止，使懸念**大限度地發(fā)揮作用。
五、有目的的提問
提問不但可以增進講者與聽者之間的互動，還能促使聽眾產(chǎn)生積極的思考，演講者也可以在沒人回答準確時，用自己對問題的精準見解再次“征服”聽眾。
在演講過程中，演講者控場的**高境界在于，營造一個讓聽眾和自已完全融為一體的氛圍，并確保將掌控這個氛圍的總開關(guān)置于自已手中……
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