南京口才情景模擬培訓(xùn)法_南京口才培訓(xùn)
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南京新勵(lì)成培訓(xùn)中心【新勵(lì)成口才】
開(kāi)啟新歷程,無(wú)悔勵(lì)志中國(guó)行!
新勵(lì)成專(zhuān)注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢(xún)與培訓(xùn)服務(wù),以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢(mèng)想、和諧、開(kāi)放、自由的平臺(tái)充分幫助員工快速成長(zhǎng)的育人文化、以相互信任、關(guān)愛(ài),懂得付出和分享,樂(lè)于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能,不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開(kāi)創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)**的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌,締造著迅速成長(zhǎng)的業(yè)界新品牌。從2005年以來(lái),新勵(lì)成因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位,專(zhuān)業(yè)用心的服務(wù),迅速發(fā)展,已累計(jì)服務(wù)學(xué)??蛻?hù)1000家,個(gè)人學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人,并以“參與,快樂(lè),實(shí)效,授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶(hù)成長(zhǎng)。在教育行業(yè)很多機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門(mén)的今天,新勵(lì)成在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒(méi)有受到影響,反而迎難而上,緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇,在市場(chǎng)上果敢前進(jìn),**對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析,不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象,使公司成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
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【優(yōu)秀師資】
陳高輝
陳高輝老師有扎實(shí)的國(guó)學(xué)功底。曾在廣東石油化工學(xué)院開(kāi)設(shè)《學(xué)生講壇》講授國(guó)學(xué),演講與口才等,場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席,深受學(xué)員喜愛(ài)。在擔(dān)任茂名市演講學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)一職時(shí),負(fù)責(zé)指導(dǎo)并幫助學(xué)員,并多次在全國(guó)演講大賽獲獎(jiǎng)。有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教練經(jīng)驗(yàn)。
陳高輝老師服務(wù)過(guò)的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位包括:廣東石油化工學(xué)院,中共茂名市委宣傳部,共青團(tuán)茂名市委員會(huì),茂名市學(xué)生聯(lián)合會(huì),中國(guó)南方電網(wǎng),茂名市檢驗(yàn)檢疫局、茂名市演講學(xué)會(huì)等。
【授課風(fēng)格】
陳高輝老師在教學(xué)中,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn),并以專(zhuān)業(yè)、犀利、詼諧的點(diǎn)評(píng)讓學(xué)員豁然開(kāi)朗。讓學(xué)員在快樂(lè)、 的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)自信,快速提升!
學(xué)員評(píng)價(jià)陳高輝老師的課程能做到深入淺出而不失大道,幽默風(fēng)趣而不失文采, 快樂(lè)而不失溫情。讓學(xué)員立刻體驗(yàn),立刻擁有,課程實(shí)用性強(qiáng)。
方亮
方亮老師有著近六年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),從企業(yè)內(nèi)部溝通、管理兩方面打造企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。加上長(zhǎng)期的演講實(shí)踐與點(diǎn)評(píng)經(jīng)驗(yàn)和豐富的當(dāng)眾講話(huà)授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過(guò)程中信奉教學(xué)相長(zhǎng),以空杯心態(tài)面對(duì)每一位學(xué)員,尋求與學(xué)員的共同進(jìn)步。
【授課風(fēng)格】
扎實(shí)穩(wěn)重,兼具幽默與靈活,特別關(guān)注學(xué)員自身成長(zhǎng),獨(dú)到的眼光能夠發(fā)掘并放大每位學(xué)員的閃光點(diǎn),讓學(xué)員在 的環(huán)境中不僅獲得表達(dá)能力的提升,同時(shí)獲得自信和積極的學(xué)習(xí)力,邁向成功。
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青少年特訓(xùn)營(yíng)課程內(nèi)容
提高演講與口才能力
**口才演講訓(xùn)練,從想說(shuō)到要說(shuō)到敢說(shuō)逐個(gè)突破,小組練習(xí),增強(qiáng)表達(dá)能力,提升口才演講水平
提升自信,善于表現(xiàn)自我
鼓勵(lì)孩子多上臺(tái)表現(xiàn),每個(gè)孩子輪流登臺(tái)展示,贊美肯定他們,增強(qiáng)自信心
學(xué)會(huì)溝通,與他人友好相處
學(xué)習(xí)溝通黃金法則,掌握溝通技巧,擴(kuò)大交際圈,圓滑處事,與他人友好相處
鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我
設(shè)計(jì)各種場(chǎng)景演練,讓孩子即興發(fā)揮,鍛煉自我,激發(fā)潛能
從容應(yīng)對(duì)困難和挫折
提高孩子綜合素質(zhì),提升自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)心理素質(zhì)課程,游戲、互動(dòng)、模擬,教育孩子面對(duì)困難如何積極面對(duì)
增強(qiáng)領(lǐng)袖才能和組織能力
小組組隊(duì)游戲,讓孩子組織活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)更好參與活動(dòng)建設(shè)、比賽,提升孩子組織能力及管理能力
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關(guān)于控場(chǎng),不同的演講者有著不同的方法,在這里,筆者主要敘一下演講控場(chǎng)的幾種常規(guī)技巧與方法:
一、演講者上場(chǎng)時(shí)要大方得體,表現(xiàn)出充滿(mǎn)信心
控場(chǎng)應(yīng)該從上場(chǎng)那一刻就開(kāi)始。演講者如果對(duì)自已的演講胸有成足的話(huà),所散發(fā)出的那份自信會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生一定的威懾作用,科學(xué)家法拉第分享自已的演講訣竅就是:“假設(shè)聽(tīng)眾一無(wú)所知,所以我對(duì)自已的演講充滿(mǎn)自信”。
二、演講進(jìn)程中,要做到動(dòng)靜結(jié)合,目光和肢體動(dòng)作做到相兼相合
演講是一種五位一體的工作,演講者要把自己的主張和見(jiàn)解這種內(nèi)部語(yǔ)言傳輸給聽(tīng)眾,就得把內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言,有時(shí)其中滲透著強(qiáng)烈的感情因素,這就需要透過(guò)語(yǔ)言、表情、眼神、動(dòng)作、肢體行為等方式來(lái)協(xié)同傳輸外部語(yǔ)言。
三、演講中應(yīng)適當(dāng)變換節(jié)奏
演講者應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語(yǔ)調(diào)和疾緩快慢的不同語(yǔ)速進(jìn)行演講,可使聽(tīng)眾將分散的注意力又轉(zhuǎn)移到演講者身上。重點(diǎn)之處不斷重復(fù)也是變換節(jié)奏的方法。
四、設(shè)置懸念
精心選擇既能扣住演講主題,又不為聽(tīng)眾所共知的東西設(shè)置懸念,可以有效地激發(fā)聽(tīng)眾的興趣,調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒,同時(shí)又要在聽(tīng)眾聽(tīng)興正濃時(shí)嘎然而止,使懸念**大限度地發(fā)揮作用。
五、有目的的提問(wèn)
提問(wèn)不但可以增進(jìn)講者與聽(tīng)者之間的互動(dòng),還能促使聽(tīng)眾產(chǎn)生積極的思考,演講者也可以在沒(méi)人回答準(zhǔn)確時(shí),用自己對(duì)問(wèn)題的精準(zhǔn)見(jiàn)解再次“征服”聽(tīng)眾。
在演講過(guò)程中,演講者控場(chǎng)的**高境界在于,營(yíng)造一個(gè)讓聽(tīng)眾和自已完全融為一體的氛圍,并確保將掌控這個(gè)氛圍的總開(kāi)關(guān)置于自已手中……
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