口才的重要性
良好的口才可以使一個(gè)人走向成功，當(dāng)今社會，生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的交往越來越頻繁，就業(yè)壓力越來越大，所以，大學(xué)生加強(qiáng)與人的溝通，鍛煉自己的口才迫在眉睫，總而言之，只有有良好的口才，一個(gè)人才能適應(yīng)當(dāng)今的社會發(fā)展，在競爭激烈的社會中立足。
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演講藝術(shù)課程背景
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演講口才是有章法的,你的演講需要你的思維來主導(dǎo),不然就沒有邏輯性,這樣你就沒說服力了;演講是有套路
的，你的演講需要一定的框架來支持 ,不然很亂很雜,這樣你就沒有觀眾了;演講更需要關(guān)鍵要素來支撐,失去
要素等于失去了演講的靈魂!
課程要點(diǎn)
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01
演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識,你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)
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02
場上自我控制力的掌握
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03
在演講臺上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上
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04
面對聽眾的疑問你要當(dāng)場解決，沉著冷靜地面對,不失大體
課程收獲
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-1-
學(xué)習(xí)演講的互動技巧
進(jìn)一步提高當(dāng)眾講話的水平,學(xué)
習(xí)演講口才和溝通的實(shí)用技巧，
演講中的手勢動作,演講中的態(tài)
勢語言,打造完美演講
-
-2-
讓當(dāng)眾講話成為藝術(shù)
學(xué)習(xí)演講中的說服力,清晰的演
講邏輯，用演講中的激情感染觀
眾，讓舞臺演講更加流暢
-
-3-
提高應(yīng)變與控場能力
面對其他突發(fā)狀況時(shí),冷靜地面
對,不失大體!把握住了你演講
的局勢,不造成場面的失調(diào),最
終順利完成你出色的演講
口才好的人有什么優(yōu)點(diǎn)？ 含蓄回答，反擊刁難，當(dāng)你遇到自己不想回答或不便回答而別人又偏偏緊緊不放要執(zhí)意打聽的事時(shí)，這時(shí)即使心中不快，也能顯出慍怒，應(yīng)冷靜、沉著、巧妙地應(yīng)對。傳說明代文學(xué)家解縉有一次奉永樂皇帝之命，給一柄折扇題字，他看扇面上有一幅畫，是按唐人《涼州詞》的詩意畫的，便題寫王之煥的詩：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”不料，他一時(shí)疏忽，少寫了一個(gè)“間”字，皇帝看后大怒，認(rèn)為其不忠，便要問其死罪。這時(shí)，解縉急中生智，忙道：“皇上息怒!我這是用王之煥的詩意填寫的詞啊!”當(dāng)即念道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！蹦菚r(shí)題扇不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，解縉借錯(cuò)巧言，將漏了字的詩變成一首絕妙好詞，使皇上聽了轉(zhuǎn)怒為喜。在交往中，對方有時(shí)往往會利用表達(dá)者自己的話語、邏輯和常理設(shè)置難題，使表達(dá)者難以回答，這時(shí)表達(dá)者就要突發(fā)奇想，另辟蹊徑，反擊對方的刁難。
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課程體系完善
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及時(shí)反饋日常學(xué)習(xí)情況.課程表現(xiàn)!
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嚴(yán)選師資系統(tǒng)授課
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嘴笨怎么練好口才？ 學(xué)會自己給自己圓場，有的時(shí)候咱們會說錯(cuò)話，這時(shí)候很多人覺得說的不恰當(dāng)了，不知道怎么辦了，愣在原地。從小編做銷售的角度來看，這時(shí)候應(yīng)該泰然自若，就當(dāng)自己沒說過，直接聊下面的論題?；蛟S學(xué)會自己給自己解圍，講個(gè)笑話啥的，遮過去。
師資力量
張龍
上課風(fēng)格：幽默教學(xué)，具親和力
擅長提升：當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通
老師簡介：張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾任職于知名教育集團(tuán)公司，并長期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理，后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。他屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級比賽中斬獲桂冠。在個(gè)人輔導(dǎo)方面，張龍老師更是積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涵蓋面從普通的求職面試，單位內(nèi)部競聘，到產(chǎn)品發(fā)布，商務(wù)談判等。
張嚴(yán)
上課風(fēng)格：因材施教、輕松活躍
擅長提升：當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通、青少年口才、親子教
老師簡介：張老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士，有著深厚的心理學(xué)功底，是國家二級心理咨詢師。研究生階段就開始負(fù)責(zé)本科生的心理學(xué)課程教學(xué)和蘇州自行車隊(duì)的心理輔導(dǎo)，畢業(yè)后曾任職于副部級央企，負(fù)責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍，有著多年的培訓(xùn)行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過公益沙龍、專題講座等形式將公眾演說能力和心理把控能力在學(xué)校和企業(yè)公司進(jìn)行傳播和普及，對中國演講事業(yè)和公眾心理健康的推動貢獻(xiàn)了自己的力量，獲得了學(xué)員們的一致好評。
學(xué)習(xí)口才的誤區(qū)有哪些？必看:只學(xué)不練，有很多小伙伴在網(wǎng)上買書、看視頻、聽音頻，這種學(xué)習(xí)是沒有效果的。你學(xué)了再多但是又不練習(xí)又不使用，很快便會忘的一干二凈。
機(jī)構(gòu)介紹
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國60多個(gè)城市，擁有90多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國各地! 2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計(jì)算機(jī)、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是個(gè)人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較少！很多人專業(yè)技能很強(qiáng)，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，新勵(lì)成誕生了!我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會重視、新勵(lì)成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進(jìn)入中國青少年九年義務(wù)教育!
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全國演講事業(yè)先進(jìn)集體
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高新技術(shù)企業(yè)
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中國(行業(yè))消費(fèi)者信賴品牌
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