課程簡(jiǎn)介：《影響力導(dǎo)師班》一、影響力導(dǎo)師班從今天起成為有影響力的導(dǎo)師為什么你必須參加《影響力導(dǎo)師班》導(dǎo)師，不是一個(gè)頭銜，而是一份成功人士必備的核心能力，我們要你擁有！導(dǎo)師，不是一種名號(hào)，而是一種喜悅而又綻放的生命狀態(tài)，我們要你打開(kāi)！導(dǎo)師，不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)有非凡影響力的魅力領(lǐng)袖，我們要你成就！導(dǎo)師，是擁有智慧的管理者，是具備氣場(chǎng)的老師，是充滿熱情的教練！擁有強(qiáng)大影響力的領(lǐng)袖，是能為他人也為自己創(chuàng)造美好生...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：《領(lǐng)導(dǎo)力口才》從管理者變成領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力口才領(lǐng)導(dǎo)力的重要意義口才，不完全是技巧的運(yùn)用，而是領(lǐng)導(dǎo)者必備的顯能口才，不是耍嘴皮子的功夫，而是領(lǐng)導(dǎo)者投射的心靈口才，不僅僅是唇舌的運(yùn)動(dòng)，而是領(lǐng)導(dǎo)者智能的反應(yīng)因此，我們?yōu)槟N身打造了決定您一生價(jià)值的特效實(shí)戰(zhàn)課程《領(lǐng)導(dǎo)力口才》領(lǐng)導(dǎo)力的授課特色一、角色扮演，模擬訓(xùn)練；二、真實(shí)演繹，實(shí)戰(zhàn)情境三、專家講評(píng)，口傳心授；四、領(lǐng)袖心法，學(xué)員互評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)力的課程收獲01.您領(lǐng)袖...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：《說(shuō)服力銷售》說(shuō)服力銷售讀人心善銷售二十年的時(shí)間告訴您銷售的秘密為什么要學(xué)世界的富豪中有很多是從銷售做起每個(gè)人的一生只做兩件事情01.說(shuō)服別人要做什么02.說(shuō)服別人不要做什么您想提升自己的說(shuō)服力嗎？您想把自己的觀點(diǎn)清晰表達(dá)說(shuō)服客戶、老板、同事、家人和朋友嗎？您還害怕銷售嗎？作為銷售人員同樣的產(chǎn)品別人可以發(fā)家致富，而您卻每天愁眉苦臉不敢拜訪客戶？您是否想過(guò)產(chǎn)品滯銷、收入不高的原因只有一個(gè)，就是您的方...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：《心理素質(zhì)》這一切只為喚醒內(nèi)心的強(qiáng)大心理素質(zhì)課程背景心里隱患已成為人類第三大殺手人的健康包括身體與心理兩方面，身體的疾病容易察覺(jué)，心理的隱患難以發(fā)現(xiàn)。身體的疾病影響一個(gè)人，心理的問(wèn)題則不但傷害到自己，還會(huì)傷害到周圍的人，尤其是你身邊**親近的人往往受害**深。心理隱患往往具有很大傷害性，已經(jīng)成為21世紀(jì)人類的三大殺手之一。八大困惑《心理素質(zhì)》是針對(duì)中國(guó)人的心理特質(zhì)，為中國(guó)人設(shè)計(jì)的一學(xué)就能用，一用就...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：《演講藝術(shù)》演講藝術(shù)演講的四大要素，讓你的演講更具魅力和藝術(shù)性！演講是有章法的，你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo)；不然很沒(méi)邏輯性，自然就沒(méi)說(shuō)服力了；演講時(shí)是有套路的，你的演講需要一定的框架支持；不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；演講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐；失去要素等于失去了演講的靈魂！演講的四大要點(diǎn)有：要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力。**：演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：《科學(xué)發(fā)聲》科學(xué)發(fā)聲讓你的聲音更具有吸引力一、合理的發(fā)聲。增添個(gè)人魅力問(wèn)01.您因?yàn)楣ぷ骰蛘哒f(shuō)話聲音會(huì)疲勞嗎？問(wèn)02.您因?yàn)椴欢煤侠碛蒙?dǎo)致嗓音沙啞嗎？問(wèn)03.您因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?、睡眠不?guī)律導(dǎo)致咽喉不舒服嗎？問(wèn)04.您想要更具吸引力說(shuō)服力、變化力嗎？問(wèn)05.您想要正確合理發(fā)聲的方法讓聲音更具個(gè)人魅力嗎？問(wèn)06.您想要聲音營(yíng)造強(qiáng)大的氣場(chǎng)嗎好聲音伴隨一生嗎？新勵(lì)成幫您改變發(fā)聲困擾，重建科學(xué)發(fā)聲體系！二...[詳情]