蘇州托卡教育

第三講 讓他人主動(dòng)的愿意被你說(shuō)服

• A、不著痕跡地說(shuō)服他人

• 分享說(shuō)服別人的過(guò)程，感受說(shuō)服的力量

• 總結(jié)如何提前做好成功說(shuō)服他人的準(zhǔn)備工作

• 引導(dǎo)式說(shuō)服力發(fā)揮過(guò)程中需要注意的方面

• B、激發(fā)式說(shuō)服力

• 如何才能給他人被你成功說(shuō)服的充分理由

• 以超常規(guī)的戲劇化方式給對(duì)方強(qiáng)烈的沖擊

• 如何激發(fā)他人主動(dòng)被你說(shuō)服的沖動(dòng)力量

第四講 這么說(shuō)，他更愿意聽(tīng)

• A、激發(fā)他人的愿望

• 分享激發(fā)對(duì)方的動(dòng)機(jī)說(shuō)服別人的好處

• 如何激發(fā)對(duì)方自己的愿望完成說(shuō)服的過(guò)程

• 總結(jié)在說(shuō)服他人過(guò)程中的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)

• B、領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)

• 改變他人而不引起反感的四條指導(dǎo)原則

• 用友善的態(tài)度取代傳統(tǒng)、生硬的領(lǐng)導(dǎo)方式

• 消除影響領(lǐng)導(dǎo)力正常發(fā)揮的影響因素

第五講 如何說(shuō)，才能激發(fā)他人潛能

• A、用別人樂(lè)意接受的方式領(lǐng)導(dǎo)

• 體會(huì)新的領(lǐng)導(dǎo)方式所發(fā)揮的正向作用

• 形成新的積極的、他人愿意接受的方式指導(dǎo)

• 注重領(lǐng)導(dǎo)方式，贏得下屬由衷的支持和擁護(hù)

• B、給他人直往向前的力量

• 成為下屬前進(jìn)的助力而不是下屬進(jìn)步的阻力

• 四大途徑，幫您迅速培養(yǎng)出得力的忠堅(jiān)力量

• 掌握動(dòng)機(jī)，才能掌握領(lǐng)導(dǎo)他人的主動(dòng)權(quán)

第六講 做一個(gè)有說(shuō)服力和領(lǐng)導(dǎo)力的人

• A、做個(gè)傳遞正能量的領(lǐng)導(dǎo)者

• 體會(huì)正能量傳遞在工作中發(fā)揮的重要作用

• 如何才能做一個(gè)有正能量，傳遞正能量的人

• 體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力在工作中發(fā)揮作用和魅力

• B、總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)

• 回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容及自己獲得的改變

• 分享參加這次學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的感受和影響

• 梳理學(xué)習(xí)的原則，加深對(duì)原理的印象

課程目標(biāo)：增強(qiáng)說(shuō)服和領(lǐng)導(dǎo)他人的信心、學(xué)習(xí)掌握說(shuō)服與領(lǐng)導(dǎo)的原則方法，改變管理者的態(tài)度和觀念，**有效說(shuō)服、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)激發(fā)下屬的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造更高的工作滿意度和工作績(jī)效。

課程設(shè)置：從認(rèn)識(shí)說(shuō)服力與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)始，然后認(rèn)識(shí)影響說(shuō)服力、領(lǐng)導(dǎo)力的障礙以及解決的方法，接著在歡快的氣氛下，**有效的溝通建立順暢的上下級(jí)之間良性的關(guān)系，從而獲得下屬由衷的合作和支持。