合肥成人口才提高班

職場(chǎng)人士的六大困惑

工作能力決定職場(chǎng)人士的晉升空間和職業(yè)前途。在現(xiàn)代職場(chǎng)，工作能力是一個(gè)多維概念，它不僅指完成本職工作必須具備的專(zhuān)業(yè)能力，還包括演講、溝通等一系列通用能力。

現(xiàn)代職場(chǎng)，60%以上的工作都需要借助演講來(lái)完成。演講力是職場(chǎng)人士的重要能力。兩個(gè)業(yè)務(wù)能力相當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)平步青云，一個(gè)仍原地踏步，究其原因，多半是演講力這雙無(wú)形之手作用的結(jié)果。 與其抱怨不公，不如提升能力。演講力，決定事業(yè)的高度，不學(xué)不行！

新勵(lì)成專(zhuān)注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，

從2005年以來(lái)，新勵(lì)成因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，專(zhuān)業(yè)用心的服務(wù)，迅速發(fā)展，已累計(jì)服務(wù)學(xué)?？蛻?000家，個(gè)人學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人，并以“參與，快樂(lè)，實(shí)效，授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶成長(zhǎng)。

在教育行業(yè)很多機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門(mén)的今天，新勵(lì)成在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒(méi)有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇，在市場(chǎng)上果敢前進(jìn)，**對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象，使公司成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。

1、什么原因使我們害怕演講？

2、什么方法可以有效克服演講緊張恐懼心理？

3、怎樣實(shí)現(xiàn)從不敢開(kāi)口到渴望講話的巨大轉(zhuǎn)變？

**心理分析、生理調(diào)節(jié)加針對(duì)性強(qiáng)化的系統(tǒng)訓(xùn)練

幫助學(xué)員有效克服登臺(tái)演講心跳冒汗，呼吸急促，大腦短路，不能思考，說(shuō)話混亂

尤其是當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)、有陌生人在場(chǎng)或聽(tīng)眾較多時(shí)更加緊張的心理頑疾，做到　演講、自信演講。

聲音

訓(xùn)練

1、怎樣有效控制語(yǔ)速，避免講話過(guò)快或過(guò)慢？

2、怎樣**語(yǔ)速的快慢變化和語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、重音等的高低強(qiáng)弱變化使演講更具感染力？

3、演講為什么要停頓？演講中怎樣適時(shí)、適當(dāng)、適度、自如地停頓？

發(fā)音吐字清晰，語(yǔ)速快慢得當(dāng)，聲音流暢悅耳

語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)。

1、什么是演講"一陽(yáng)指"？

2、為什么演講"一陽(yáng)指"能解決所有演講問(wèn)題？

3、學(xué)習(xí)吸引聽(tīng)眾的十種演講開(kāi)場(chǎng)白的方法。

4、學(xué)習(xí)實(shí)用的架構(gòu)演講主體內(nèi)容的六種方法。

5、學(xué)習(xí)承接句、中心句、結(jié)束句等結(jié)尾"三部曲"。

**案例教學(xué)、

學(xué)員演練加講師點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)模式

使學(xué)員熟練掌握各類(lèi)演講的套路和方法

　應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合、各種類(lèi)型的講話，做到開(kāi)場(chǎng)白吸引聽(tīng)眾，主體生動(dòng)飽滿，結(jié)尾干脆有力，使演講水平迅速提升。

形象思維訓(xùn)練：

1、什么是形象思維？怎樣做到形象思維？

2、運(yùn)用形象思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講形象思維實(shí)操訓(xùn)練。

逆向思維訓(xùn)練：

1、什么是逆向思維？怎樣做到逆向思維？

2、運(yùn)用逆向思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講逆向思維實(shí)操訓(xùn)練。

類(lèi)比思維訓(xùn)練：

1、什么是類(lèi)比思維？怎樣做到類(lèi)比思維？

2、運(yùn)用類(lèi)比思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講類(lèi)比思維實(shí)操訓(xùn)練。

質(zhì)疑思維訓(xùn)練：

1、什么是質(zhì)疑思維？怎樣做到質(zhì)疑思維？

2、運(yùn)用質(zhì)疑思維演講的經(jīng)典案例。

3、演講質(zhì)疑思維實(shí)操訓(xùn)練。

思維的廣度和深度訓(xùn)練：

1、如何歸納提煉演講要點(diǎn)（演講歸納法）。

2、如何有效拓展演講內(nèi)容（演講發(fā)散法）。

學(xué)會(huì)歸納法，使演講重點(diǎn)突出、有力度，使聽(tīng)眾更容易記??；

學(xué)會(huì)發(fā)散法，使演講內(nèi)容豐富、有深度。