哈爾濱誠(chéng)銘卡耐基口才培訓(xùn)
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增強(qiáng)文化素養(yǎng)
許多人都會(huì)說(shuō)話,但他們的話不一定都有文化與哲理性。要使你的口才充滿文氣,你就要多讀- -些名人傳記、詩(shī)詞歌賦、文學(xué)巨著等等的書(shū)籍,增強(qiáng)你的文化素養(yǎng),令你的語(yǔ)言富有哲理性,給人留下深刻的印象。
抓住一切講話的機(jī)會(huì)
在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì)的時(shí)候,-定要抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)才可以鍛煉到自己的口才,一定不要害怕說(shuō)錯(cuò),不要不敢說(shuō)。
每天訓(xùn)練自己三分鐘演講
每天堅(jiān)持看新聞,看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)發(fā)表評(píng)論的即興演講,可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)或者對(duì)朋友說(shuō)。
解決當(dāng)眾講話緊張問(wèn)題,自信表現(xiàn);
敢于突破自我樹(shù)立自信,風(fēng)采展示
建立講話條理性邏輯性,自如表達(dá)
大量實(shí)踐化專業(yè)式訓(xùn)練,快速提升
大量事例講解分析表達(dá),豐富表達(dá);
各種場(chǎng)合講話邏輯公式,內(nèi)容豐富
企業(yè)面試競(jìng)聘述職匯報(bào),全面展示;
領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)袖會(huì)議發(fā)言總結(jié),風(fēng)采展現(xiàn)
即興講話發(fā)言致詞表達(dá),贏得掌聲;
全面系統(tǒng)課程設(shè)置訓(xùn)練,提升素質(zhì)
(1)注意講話語(yǔ)氣:口才不僅僅指的是說(shuō)什么,更是怎么說(shuō),因此說(shuō)話的語(yǔ)氣很重要,縱使有一副好口才,不同的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)給人的感覺(jué)也不一樣,說(shuō)話語(yǔ)氣也是情商的一種體現(xiàn)。
(2)善于傾聽(tīng):口才與情商相協(xié)調(diào)的地方就在于傾聽(tīng)。很多時(shí)候最打動(dòng)人的不是我們說(shuō)過(guò)什么,而是善于在別人說(shuō)話的時(shí)候認(rèn)真傾聽(tīng)并回應(yīng)。
(3)管理自我情緒:現(xiàn)如今情緒管理是每個(gè)人的必修課,而情商高的人基本都是善于管理情緒的人。
(4)認(rèn)識(shí)他人情緒:好的情商以及能打動(dòng)人的口才都需要我們站在別人的角度體會(huì)別人的感受。同理心與同情心在人際交往、溝通以及高情商互動(dòng)中無(wú)往不利
講解:老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)
示范: 老師和助教對(duì)講授的講話公式、演講方法進(jìn)行示范,讓學(xué)員更容易明白
練習(xí): 學(xué)員聽(tīng)完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí),保證學(xué)以致“用”的效果
訓(xùn)練: 只有訓(xùn)練,演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高,通過(guò)訓(xùn)練讓個(gè)人得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)
點(diǎn)評(píng): 老師對(duì)演講者進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,給予方法明確方向
總結(jié): 老師引領(lǐng)著大家進(jìn)行歸納,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果,提高對(duì)演講口才與自身的認(rèn)識(shí)
設(shè)計(jì)演講訓(xùn)練的游戲使上課形式更為多樣化,在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中提升能力, 和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠 學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)!
10%講解示范+ 60%練習(xí)訓(xùn)練+ 20%專業(yè)點(diǎn)評(píng)+ 10%總結(jié)提升= 一流的演講口才,人際交往能力
1、經(jīng)驗(yàn)不足,不常面對(duì)聽(tīng)眾
我們都知道,當(dāng)我們第一次經(jīng)歷某些事或者某件事經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候,難免會(huì)緊張。當(dāng)眾講話也是一樣,一個(gè)不經(jīng)常面對(duì)觀眾的人,緊張怯場(chǎng)什么的都是難免的。而這也說(shuō)明這種緊張是完全可以克服的。
2、準(zhǔn)備不夠充分,害怕出錯(cuò)
當(dāng)我們對(duì)一件事的準(zhǔn)備不充分的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)緊張、自我懷疑的情況。比如考試,在沒(méi)有充足的準(zhǔn)備和一定的把握的情況下,大家都是不自信的。當(dāng)眾講話也不例外,不僅僅是情緒與經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更有每一次講話之前的準(zhǔn)備。
哈爾濱卡耐基信息咨詢服務(wù)有限公司為全國(guó)連鎖專業(yè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校專注演講口才與人際關(guān)系的訓(xùn)練。學(xué)校采用卡耐基首創(chuàng)的“參與式”的教學(xué)模式,就是啟發(fā)、互動(dòng)、體驗(yàn)式,即老師講解、課堂演練、課后實(shí)踐的教學(xué)方法,實(shí)踐證明,這種教學(xué)方式非常有效。教學(xué)增大體驗(yàn)式教學(xué)的份量,縮短理論的教學(xué)時(shí)間,讓學(xué)員在快樂(lè)中掌握技能。
誠(chéng)銘教育,誠(chéng)信辦學(xué)、銘記責(zé)任。從科學(xué)的角度規(guī)范學(xué)員行為,從藝術(shù)的角度打造學(xué)員個(gè)性,采用以學(xué)員自我展現(xiàn)為主,以講師講授為輔的精英訓(xùn)練模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性,深度挖掘?qū)W員潛能
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學(xué)習(xí)完口才之后,在以后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)面試中,我們將會(huì)有語(yǔ)言表達(dá)方面的優(yōu)勢(shì),從而讓考官或者面試官更深入細(xì)致的了解自己,因此會(huì)對(duì)我們更加有信心從而更愿意將工作交給我們來(lái)完成。
可以去專門(mén)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)專業(yè)的聯(lián)系口才技巧。
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
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