廣州卡耐基口才培訓(xùn)
受益一生的禮物
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通過現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)講話演練
確保提升學(xué)員講話能力
專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)點(diǎn)評
確保針對性精準(zhǔn)輔導(dǎo)
打造快樂及和諧的氛圍
確保學(xué)員 提升能力
系統(tǒng)化的教學(xué)流程
確保能力全面提升
深入克服緊張態(tài)度
確保解決緊張情感
不斷提升突破自我
確保建立強(qiáng)大自信
加強(qiáng)號召說服能力
確保展現(xiàn)風(fēng)采
實(shí)用的講話技巧
確保技巧實(shí)用性
廣州卡耐基教育隸屬于廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌:軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。目前共擁有講師135人,其中口才訓(xùn)練講師38人(外教8人),軟實(shí)力專家講師97人。
公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國戴爾-卡內(nèi)基先生培訓(xùn)教育理念,素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),通過十幾年的社會辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)出了融合中國本土文化、符合中國人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
比學(xué)什么更重要的是跟誰學(xué)
李教授分別在香港、新加坡、澳大利亞任職高管迄今已有30年,培訓(xùn)中外知名企業(yè)的中高層經(jīng)理人過萬。是一位有著豐富人生閱歷和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的知名導(dǎo)師。他尤其擅長診斷經(jīng)理人在不同職場生涯階段的發(fā)展瓶頸點(diǎn),懂得如何培養(yǎng)一名卓越領(lǐng)導(dǎo)人。
從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾獲全國高職院校文秘專業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)(指導(dǎo)即興演講)一直從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)及言語交際與語言教學(xué)方向。一直從事軟實(shí)力演講口才、發(fā)聲訓(xùn)練等方面的教育工作。
李老師從2007年開始至今從事教育培訓(xùn)行業(yè)。一路走來,一直遵循“跟學(xué)員在一起”的教學(xué)理念。只有跟學(xué)員在一起,才能了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)目標(biāo),所以李老師就能非常準(zhǔn)確的掌握學(xué)員學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點(diǎn)。更有效的幫助學(xué)員提升演講口才能力。
陳某某
非常感謝老師的付出,女兒自從學(xué)習(xí)了口才,現(xiàn)在不僅愛與人說話了,與我們父母間的溝通也多了,代溝少了很多。感謝老師你們一直以來對孩子的鼓勵(lì)與培養(yǎng),現(xiàn)在孩子在說話上不僅有了很大的進(jìn)步,成績上有了明顯的提高。
1、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力即能根據(jù)交際意圖和目的熟練地運(yùn)用語言技巧來展開話語,同時(shí)應(yīng)具有靈活機(jī)智的應(yīng)變能力,即對應(yīng)情況而說話。
2、具有明確的對象意識和語境意識。如果不顧場合,不看對象,夸夸其談,滔滔不絕,這種“能說會道”的行為只會引起反感甚至厭惡,不能稱之為有口才。
3、具有較高的領(lǐng)悟能力和反饋能力即既能準(zhǔn)確地接受和理解,又能作出恰當(dāng)、必要的應(yīng)付。
4、說話內(nèi)容的深淺要與對方的接受能力相宜
5、不說過頭話慎言不說過頭話,就是人們說的“慎言”?!吧餮浴保轻槍ρ耘c行的關(guān)系提出的。
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