口才好怎么辦?
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商務(wù)洽談、會(huì)議發(fā)言、員工激勵(lì)、產(chǎn)品發(fā)布、總結(jié)大會(huì)樣樣離不開你。
而你,卻因?yàn)橐韵略蛴仓^皮,該怎么辦?
1
總是在重要場(chǎng)合發(fā)言時(shí),心跳加速、詞不達(dá)意、大腦一片空白……讓聽眾等待,讓合作伙伴失望,讓自己尷尬
2
上臺(tái)演講時(shí)不知如何烘托氣氛,觀眾的反應(yīng)不是走神,就是看手機(jī)。沒(méi)有掌聲,也沒(méi)有注意力,讓自己尷尬不已。
3
講了很多,卻啰啰嗦嗦,前言不搭后語(yǔ),讓聽眾云里霧里,不知所以。給人一種生拉亂扯的感覺(jué),講話效果不佳。
4
講話沒(méi)有說(shuō)服力,說(shuō)了一堆,仍無(wú)法打動(dòng)客戶,一不小心說(shuō)錯(cuò)話,讓到手的合作再遇波折,苦惱不已。
1.發(fā)聲原理 |
2.喉部訓(xùn)練 |
3.護(hù)嗓訓(xùn)練 |
4.鼻腔訓(xùn)練 |
糾正錯(cuò)誤發(fā)聲,學(xué)習(xí)如何科學(xué)發(fā)聲,嗓音日常保養(yǎng)。 |
練就聯(lián)系三天說(shuō)話都不累的功夫,聲音塑造性方面進(jìn)行強(qiáng)化。 |
用科學(xué)方法和技巧,合理運(yùn)用保護(hù)嗓子,獨(dú)有護(hù)嗓秘笈,穴位按摩。 |
鼻腔共鳴掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓(xùn)練方法。 |
5.口腔訓(xùn)練 |
6.呼吸訓(xùn)練 |
7.音域訓(xùn)練 |
8.聲音彈性訓(xùn)練 |
控制要領(lǐng)和口腔“動(dòng)態(tài)”控制要領(lǐng)及其訓(xùn)練,了解口腔播音發(fā)聲中的作用,牢固掌握“提、打、挺、松”四要領(lǐng)。
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學(xué)習(xí)呼吸原理,呼吸基本方式,氣息控制要領(lǐng),理解呼吸原理,掌握胸腹式聯(lián)合呼吸狀體控制氣息。
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開發(fā)嗓音潛質(zhì),使嗓音更有表現(xiàn)力,令聲音具有伸縮和可變性。 |
聲音彈性訓(xùn)練,掌握聲音彈性運(yùn)用的方法,讓聲音更有感染力 |
“卡耐基的校訓(xùn):教育的目標(biāo)、不是知識(shí)而是行動(dòng)!”
廣州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下包括品牌:軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營(yíng)。擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),全體專職講師都經(jīng)過(guò)專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基教育有限公司,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國(guó)戴爾-卡耐基先生培訓(xùn)教育理念,結(jié)合素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式,深入了解并結(jié)合學(xué)員實(shí)際生活工作中遇到需要提升的維度及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,符合中國(guó)人性特點(diǎn)授課教學(xué)特點(diǎn),來(lái)提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
公司在職教職員工30多名,其中多名教師是經(jīng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部等權(quán)威部門認(rèn)證和多名經(jīng)驗(yàn)豐富的電腦維修工程師
多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀,運(yùn)用卡耐基教學(xué)模式,給到學(xué)員更加系統(tǒng),實(shí)操,口才鍛煉。提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)突破。
所有課程采用小班授課,班主任導(dǎo)師全程服務(wù),保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更具專業(yè)性、針對(duì)性。
以人為本多點(diǎn)教學(xué);教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
卡耐基課程講師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo),并指出以后的課程,有助于達(dá)到學(xué)員的目標(biāo)。
卡耐基訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”。
比學(xué)什么更重要的是跟誰(shuí)學(xué)
朱老師是集智慧與經(jīng)驗(yàn)于一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師!近十年來(lái),她致力于“提升國(guó)民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的課程研究和培訓(xùn)工作。她傳承彼得·圣吉的學(xué)習(xí)理念,培訓(xùn)期間三分之一的時(shí)間反思、三分之一的時(shí)間講授、三分之一的時(shí)間應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)工作方法與技能的落地。
楊老師一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的教練工作,有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過(guò)200場(chǎng),親自指導(dǎo)過(guò)的學(xué)員超過(guò)一萬(wàn)人, 其中青少年有3000人。楊老師的課程實(shí)用性強(qiáng),課堂氛圍好,深受學(xué)員喜歡
從業(yè)15年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年以上,具有豐富的項(xiàng)目、教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)項(xiàng)目案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),用通俗的生活實(shí)例去講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示去幫助學(xué)員理解疑難知識(shí)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)員解決問(wèn)題的思路和方法。
1)因?yàn)槲覀冇袔资T課程,組合方案有很多種,而多不一定就是好的,合適您的才是最好的,所以您可以到我們分校跟咨詢老師見(jiàn)個(gè),咨詢老師會(huì)根據(jù)您的基礎(chǔ)情況和需求來(lái)給您推薦和匹配合適的學(xué)習(xí)方案的。每次我們都是根據(jù)客戶的實(shí)際情況給予相應(yīng)的課程方案。
2)由于我們是口才培訓(xùn)學(xué)校,來(lái)校咨詢的普遍都想在口才方面等進(jìn)一步提升,而課程與課程之間也不是想孤立的,他們之間相互聯(lián)系,我們可以從基礎(chǔ)的經(jīng)典一卡通學(xué)習(xí)到升級(jí)版的卓越一卡通。
3)課程的組合形式也是我們卡耐基辦學(xué)10多年來(lái)根據(jù)學(xué)員的要求和反饋而積累總結(jié)下來(lái)的。
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想。 2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。 3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一.....
[詳情]試著躺下大聲朗讀 如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧,一流的共鳴技巧,我教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法!當(dāng)我們躺下時(shí),一定是腹部呼吸,腹部呼吸是練習(xí)聲音和呼吸.....
[詳情]比較準(zhǔn)確地說(shuō):口才不是學(xué)出來(lái)的,口才是練出來(lái)的!口才不是普通話,講究發(fā)音等等,口才更多體現(xiàn)在反應(yīng)、聲勢(shì)......我不是專業(yè)什么員,也沒(méi)有國(guó)際什么認(rèn)證,只在一定.....
[詳情]口才學(xué)校一般按課時(shí)計(jì)算,而昆明卡耐基口才學(xué)校除了公開演講課程價(jià)格稍高外,幼兒情商口才課程和人際關(guān)系課程的價(jià)格都比較實(shí)惠。一般家長(zhǎng)和工作人員都可以接受這個(gè)價(jià)格,有.....
[詳情]倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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