廣州今英演講口才培訓(xùn)

當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就是人和人之間軟實(shí)力的較量，對(duì)人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高。無(wú)論在工作還是生活中，公眾講話越來(lái)越普遍，不管您是公務(wù)員，大型企業(yè)CEO、企業(yè)職工或在校學(xué)生等等對(duì)公眾講話的要求越來(lái)高，每個(gè)人都想成為當(dāng)今的英才。應(yīng)時(shí)代的要求，今英教育將打造成全國(guó)專業(yè)實(shí)用受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓每一位學(xué)員都能成為當(dāng)代的英才！

發(fā)展理念

教學(xué)理念：今英教育 因你而卓越

管理理念：人心齊 人情誠(chéng) 人氣旺

服務(wù)理念：微笑 愛心 真誠(chéng) 專業(yè)

公司使命：圓精英夢(mèng)想 成未來(lái)強(qiáng)者

第1階段展現(xiàn)能力

組織領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)建設(shè)秘訣；如何建立積極自我形象；靈活的溝通技巧-社交手腕管理口才的準(zhǔn)備；杰出管理者的心理調(diào)適情緒準(zhǔn)備；管理者有效表達(dá)和語(yǔ)言方式；管理方案計(jì)劃的的技巧與方法

第2階段感染能力

會(huì)議主題的選擇；會(huì)議的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)；管理者會(huì)議開始結(jié)尾的技巧；如何引用例子-組織思維邏輯；說(shuō)服利器聲音語(yǔ)調(diào)運(yùn)用；達(dá)成組織目標(biāo)的管理秘訣；

第3階段鍛煉能力

應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)失誤；應(yīng)對(duì)刁難者-討論策略；應(yīng)對(duì)冷場(chǎng)和抗拒；如何分析團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)；使管理口才更深入人心；人才培訓(xùn)方案制定；巧用提問(wèn)吸引聽眾；

第4階段塑造能力

如何引用例子；演講的語(yǔ)調(diào)；精彩演講的秘訣；四個(gè)效應(yīng)創(chuàng)造和諧氣氛；管理者個(gè)人風(fēng)格氣質(zhì)養(yǎng)成。

師資保障

十年以上口才演說(shuō)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),上萬(wàn)學(xué)員親證效果顯著。

機(jī)構(gòu)保障

多年辦學(xué)沉淀，專業(yè)、專注口才培訓(xùn)，口才培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者。

課程保障

多年辦學(xué)沉淀，專業(yè)、專注口才培訓(xùn)，口才培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者。

多樣化教學(xué)

以人為本多點(diǎn)教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。

服務(wù)保障

簽訂協(xié)議，全程服務(wù)，確保學(xué)員、企業(yè)的權(quán)益。

裘老師

暨南大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士

普通話一級(jí)甲等

中華全國(guó)總工會(huì)演講團(tuán)成員

中國(guó)民用航空局巡講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)

廣東演講學(xué)會(huì)常務(wù)理事

亞運(yùn)會(huì)特聘培訓(xùn)師

電臺(tái)客座主持人

著名活動(dòng)主持人

今英教育高級(jí)培訓(xùn)講師

主講課程：

《當(dāng)眾講話》、《演講藝術(shù)》、《號(hào)召力演說(shuō)》

授課風(fēng)格:

裘老師擁有深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能從系統(tǒng)的角度對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行精辟的分析。講課富有激情,語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默,感染力強(qiáng),能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性,課堂氣氛非常活躍。能夠針對(duì)實(shí)際,　、愉快的方式傳授知識(shí)和技巧。在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。