廣州卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校

千萬(wàn)別讓孩子參加口才培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓恿?，您?huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得陽(yáng)光自信、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，在各種場(chǎng)合下敢于表

達(dá)；千萬(wàn)別讓孩子參加口才培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓恿?，您?huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)未來(lái)充滿夢(mèng)想，成為樂(lè)觀者與帶動(dòng)者；千萬(wàn)別讓孩子參加口才培訓(xùn)，因?yàn)閰⒓恿?，您?huì)發(fā)現(xiàn)孩子擁有了自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)管理等領(lǐng)袖特質(zhì)；千萬(wàn)別讓孩子參加口才培訓(xùn)，因?yàn)楹⒆訁⒓恿伺嘤?xùn)，會(huì)使孩子擁有良好的心理素質(zhì)和情緒管理能力。

　談話的方法

要想做到　談話，首先要放松自己的心情，只有心情放松了，言語(yǔ)才能順暢。

1、時(shí)刻提醒自己，我與　相伴。

2、自己不該說(shuō)的話一定不要信口開河。

3、越是在緊張的氛圍中談話，越要放松心情。

4、談話中用適當(dāng)?shù)挠哪Z(yǔ)言調(diào)節(jié)一下談話氛圍。

5、與對(duì)方談?wù)撘患聲r(shí)要專心，不要想著其他事。

6、時(shí)間緊，任務(wù)重時(shí)就要抓住說(shuō)話的核心，不必面面俱到。

7、有規(guī)律的抽出時(shí)間，為自己營(yíng)造一個(gè)　環(huán)境，盡情去享受。

8、心情煩悶時(shí)不要說(shuō)話，認(rèn)真聽他人說(shuō)的話，并吸取有效成分。

9、自己口才不佳不要緊，學(xué)會(huì)　你的談吐能力自然會(huì)得到提高。

10、對(duì)自己一時(shí)的口誤或言語(yǔ)不當(dāng)不要計(jì)較，說(shuō)過(guò)了就過(guò)去了，不要回頭糾纏。

在日常生活中，人們經(jīng)常使用的是口才

口才好的人會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，能與別人　的進(jìn)行交流，并能使自己的想法被別人　接受。而且口才不受時(shí)間地點(diǎn)工具的限制，而文才的體現(xiàn)往往需要筆、紙等等的支持，如果每個(gè)人都用文字來(lái)交談，那我們每天除了交談還能干什么呢？

親愛的朋友，如果你擔(dān)心自己基礎(chǔ)差，學(xué)不會(huì)，那我非常負(fù)責(zé)任地告訴你，這個(gè)擔(dān)心完全沒(méi)有必要。我們某

某學(xué)員，在沒(méi)有接受我們的卡耐基口才培訓(xùn)之前，他在單位開會(huì)講話，開不到5分鐘就滿臉通紅，底下人為

此很有些瞧不上他，不把他放眼里。而在《卡耐基》口才訓(xùn)練營(yíng)徹底讓他脫胎換骨成了另一個(gè)人。他在給我們的感謝信中激動(dòng)地說(shuō)道：《卡耐基》把我的潛能激發(fā)出來(lái)了，我都不知道我居然這么能講，回來(lái)以后，我就開始站上了企業(yè)的講臺(tái)，在前些天的公司大會(huì)上，幾十個(gè)員工深深地向我鞠躬，一個(gè)高管哭著說(shuō)下輩子還做我的員工。我萬(wàn)分感謝《卡耐基》，他把我變成了另外一個(gè)我！