廣州卡耐基授課特點(diǎn)

1、尊重學(xué)員個(gè)別差異

卡耐基課程教師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo)，并指出以后的課程，將會(huì)怎樣有助于達(dá)到他們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)后，教師會(huì)要求學(xué)員從各方面和自己受訓(xùn)前的感覺(jué)相比，而不是和進(jìn)步較快、基礎(chǔ)較好的學(xué)員相比。讓每個(gè)學(xué)員感到自己每天都在進(jìn)步，這樣自信心就會(huì)與日俱增，直至自信成為他們生活中的一部分。

2、盡量使每一個(gè)學(xué)員都感到自在

成人學(xué)習(xí)者能否感到滿意，他與教師及同學(xué)的關(guān)系起著很重要的作用。卡耐基課程的教室環(huán)境中，所有學(xué)員都是朋友，大家在友善的氣氛中分享著學(xué)習(xí)成果。課后大家在卡耐基創(chuàng)建的社交平臺(tái)上，**各種活動(dòng)參與再次鞏固友情鏈接，實(shí)現(xiàn)人與人之間的資源共享。

3、教學(xué)過(guò)程充滿對(duì)話

卡耐基意識(shí)到成人唯有深入到學(xué)習(xí)的過(guò)程之中去，才能學(xué)得*好。他改變了填鴨試講課的教學(xué)方法。并指出講課如果只是企圖把教師的知識(shí)強(qiáng)加在學(xué)生身上，卻不一定能夠使學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)到。他要求教師必須鼓勵(lì)全體學(xué)員親自參與。學(xué)員參與的活動(dòng)有提出報(bào)告、團(tuán)體演習(xí)、角色演出和小組討論等。

廣州卡耐基口才培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介

課程特色

1.深入淺出特色：把生活里表現(xiàn)多樣的人際關(guān)系原則和性格分析特點(diǎn)用簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)員的吸收和使用

2.互動(dòng)教學(xué)特色：課堂上進(jìn)行訓(xùn)練，保證課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握人際溝通的工具

3.刺激行動(dòng)特色：老師會(huì)用各種各樣的技巧刺激學(xué)員行動(dòng)，把學(xué)到的人際溝通工具用到生活工作上，真正做到學(xué)以致用

課程效果

1.學(xué)會(huì)控制情緒，提高情商管理

2.提高交際能力，成功發(fā)展事業(yè)

3.學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)溝通

4.懂得為人處世技巧，建立和諧關(guān)系

5.重新從不同的角度認(rèn)識(shí)自己，了解自己的性格

6.學(xué)會(huì)快速了解他人的性格，找到與對(duì)方溝通的技巧

7）.獲得身邊朋友的尊重認(rèn)可，留下好的印象，贏得友誼合作

8）.人際關(guān)系開(kāi)始發(fā)生變化，周圍的人都開(kāi)始喜歡自己，認(rèn)可自己

9）.使自己更具有獨(dú)特的人格魅力，更受身邊親朋好友的歡迎

小編來(lái)告訴你一些口才培訓(xùn)小技巧

1.養(yǎng)成每天朗讀的習(xí)慣

選擇一些積極且正能量的優(yōu)質(zhì)文章，每天朗讀半小時(shí)，朗讀的時(shí)候要做到字正腔圓口齒清晰，記住三最原則：最快速度、最 大聲、最清晰。剛開(kāi)始可能會(huì)比較吃力，堅(jiān)持一段時(shí)間適應(yīng)以后就會(huì)越來(lái)越　，說(shuō)話時(shí)口齒更伶俐，口頭表達(dá)能力也會(huì)有很大的進(jìn)步。

2.躺下來(lái)練習(xí)發(fā)聲

躺下來(lái)朗讀可以鍛煉運(yùn)氣技巧，因?yàn)樘芍f(shuō)話是靠自己的腹部呼吸，腹部呼吸是一種很好的練習(xí)發(fā)聲的方法。在床頭放一本讀物，每天早起躺著讀一篇晚上睡前讀一篇，建議篇幅適中，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間躺著看書(shū)會(huì)影響視力。

3.對(duì)著鏡子練習(xí)

建議剛開(kāi)始練習(xí)就用最正確的方式，對(duì)著鏡子練習(xí)可以隨時(shí)觀察到自己的表情、姿態(tài)、眼神及肢體語(yǔ)言。把每一次的聯(lián)系當(dāng)成正式的演講，用最 好的狀態(tài)去面對(duì)，當(dāng)你真正有機(jī)會(huì)上臺(tái)演講時(shí)會(huì)沉著自信，因?yàn)槟阍缫褱?zhǔn)備好了?？朔o張最 好的方式是無(wú)數(shù)次的刻意練習(xí)，讓這種聯(lián)系成為肌肉記憶，成為自然的狀態(tài)。

4.借助錄音平臺(tái)自我檢驗(yàn)

現(xiàn)在有很多平臺(tái)可以自己開(kāi)節(jié)目錄音頻，人人都可以是主播。如喜馬拉雅、荔枝、蜻蜓等FM,定期錄制自己的演講或朗讀反復(fù)研究，語(yǔ)速、音量、感情哪兒做的不到位，在平日的練習(xí)中要注意改進(jìn)。

5.復(fù)述法

看一篇文章或聽(tīng)一個(gè)報(bào)道以后，用自己的話講出來(lái)，剛開(kāi)始要聯(lián)系復(fù)述時(shí)不要漏掉重點(diǎn)內(nèi)容盡可能講的完整，在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練復(fù)述時(shí)語(yǔ)句的連貫性和組織嚴(yán)密性。

孩子為么要學(xué)習(xí)口才？幾歲學(xué)合適？

專家稱：無(wú)論男孩女孩，3--12歲都是兒童語(yǔ)言成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)還是幼兒語(yǔ)言組織能力、邏輯思維能力啟蒙的黃金時(shí)期。孩子不僅要能說(shuō)，還要會(huì)說(shuō)。因此，只有通過(guò)系統(tǒng)性訓(xùn)練才能完全打開(kāi)孩子的語(yǔ)言天賦，提升綜合能力。

此外，在此階段學(xué)習(xí)語(yǔ)言還能起到提高少兒情商、提升寫(xiě)作能力、增進(jìn)親子感情的作用。

學(xué)口才是否該順應(yīng)孩子興趣？

眾所周知，一項(xiàng)技能的塑造和培養(yǎng)，不是一蹴而就的。因此，語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅靠孩子一時(shí)興趣，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期且督促與密切的配合。

有什么聯(lián)系技巧嗎？

1、朗誦朗讀。

自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身！多讀一些積極向上的文章。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！

2、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一面墻安裝一大鏡子，每天在朗讀的過(guò)程中，對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。

不要在說(shuō)話上輸給別人——?dú)g迎您的咨詢

練習(xí)口才的三大信念

一、信念對(duì)我們鍛煉口才的重要性

常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“我的成長(zhǎng)環(huán)境不好，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)練口才?！薄拔夜ぷ鞯沫h(huán)境實(shí)在是太差了，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去鍛煉?！鄙踔吝€有的人會(huì)講，“我之所以口才不好，是因?yàn)槲腋改杆麄円膊粫?huì)講話?！?/span>

其實(shí)，一個(gè)人的成功與否，與環(huán)境、出生并沒(méi)有太大的關(guān)系，我們的毛主席生長(zhǎng)在農(nóng)村，一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境，還不是創(chuàng)造了我們偉大的新中國(guó)；華羅庚因家境不好，讀了初中后就輟學(xué)了，不也成了著名的數(shù)學(xué)愛(ài)；“鋼鐵大王”安德魯·卡內(nèi)基父親是以手工紡織亞麻格子布為生，母親則以縫鞋為副業(yè)，家里十分貧窮，但通過(guò)自己努力，創(chuàng)造了白手起家的神話。這樣的例子太多太多了。

一個(gè)人的思想其實(shí)決定了一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定了一個(gè)人的習(xí)慣，一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。我們往往會(huì)成功我們想像中的那個(gè)人。如果你覺(jué)得你不可以把口才練好，那么你永遠(yuǎn)都練不好口才；如果你認(rèn)定口才都是練出來(lái)了，沒(méi)有練不好的口才，那么，擁有良好口才只是時(shí)間問(wèn)題。一個(gè)人對(duì)事物的信念，往往直接決定著我們的命運(yùn)。

二、讓信念進(jìn)入我們的潛意識(shí)

世界潛能大師博恩·崔西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“潛意識(shí)的力量比意識(shí)大三萬(wàn)倍以上?！弊屝拍钸M(jìn)入我們潛意識(shí)，只有通過(guò)不斷地自我暗示。

三、練習(xí)口才的三個(gè)信念

1、只要有開(kāi)口說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我就開(kāi)口說(shuō)話

2、只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我就沖上舞臺(tái)

3、只要有練習(xí)的機(jī)會(huì)，我就用心練習(xí)

這三個(gè)練習(xí)口才的信念，如果你真能運(yùn)用到生活中去，我想，不出一個(gè)月的時(shí)間，你的口才水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

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