福州新勵成
日常交流、職場匯報、產(chǎn)品發(fā)布
場景式課堂模擬,教你真正當(dāng)眾講話
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不要一會兒表達(dá)太多東西
人和人之間的交流都是你一句,我一句,你一會兒說得太多,對方也接受不了。正確的辦法是假如樸實(shí)談天先說一句自己的感受,她說完你再接著說自己的感受;但假如是要聊比較重要的作業(yè)時,就要先拋出自己的重點(diǎn)。
嘗試著多和人說話
當(dāng)你不會說話的時分,那就多和別人交流,去買菜的時分,和賣菜的阿姨拉拉家常,去吃飯的時分,和老板說說話,盡量讓自己有說話的時機(jī),和任何人都能說,說多了你就會發(fā)現(xiàn),其實(shí)也沒那么困難。
通過現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)講話演練 保證提升學(xué)員講話能力
專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)點(diǎn)評 保證針對性精準(zhǔn)輔導(dǎo)
打造快樂及和諧的氛圍 保證學(xué)員 提升能力
系統(tǒng)化的教學(xué)流程 保證能力全面提升
深入克服緊張態(tài)度 保證解決緊張情感
不斷提升突破自我 保證建立強(qiáng)大自信
加強(qiáng)號召說服能力 保證展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采
實(shí)用的講話技巧 保證技巧實(shí)用性
通過課堂上清晰的自我介紹,樹立清晰明確的 學(xué)習(xí)目標(biāo);讓你讀懂自己、了解自己,做到真 正的自己!分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因,確 立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo);從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的 自信,語言生動,讓你的講話富于表現(xiàn)力和感 染力。
通過五覺訓(xùn)練、場景刻畫,從中練習(xí)體驗(yàn)感覺 重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力,使自己講話的感染力和表 現(xiàn)力引人入勝,使你體驗(yàn)感覺重現(xiàn),表達(dá)活力 生動,回味自身感受,善于場景再現(xiàn),樂于當(dāng) 眾講話的表演中,陶醉于你暢講間。
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)更情緒 流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā) 事件來演練你因心理懼怕緊張,特別是遇突發(fā) 事件時慌張、敘述不清的情況,使你從實(shí)戰(zhàn)演 練中掌握克服緊張情緒的方法,運(yùn)用五何公 式,表達(dá)簡潔有效,徹底根治緊張心理。
通過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富 多彩,通過加強(qiáng)視覺的輔助,讓你的講話散發(fā) 耀眼光彩;綜合表達(dá)手段的添加,讓你如虎添 翼,從而增強(qiáng)個人表現(xiàn)力!掌握細(xì)節(jié)描述,再 現(xiàn)驚險感受,拉近你的傾聽者,把握你的講話 的局面。
欣喜畫面再度出現(xiàn)時,能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲 望,你能通過你的感覺再現(xiàn),使你能在以往的 成功中找回感覺,最后使你的表達(dá)充滿了生動 活動流暢自然!這就是"體驗(yàn)成功感覺,提升 自我認(rèn)識”的演練、感悟自身的不足之處,進(jìn) 行改進(jìn)!
學(xué)習(xí)如何在酒宴場合中與人講話,讓你在酒宴 上不失大體、瀟灑自如,還能學(xué)到平時很少接 觸的公式 魔術(shù)公式;魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你 講話的說服效力,創(chuàng)造有效溝通;使你成為焦 點(diǎn)、綻放耀眼光芒!
最后的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場合 掌握不同的自我介紹方法,充分體現(xiàn)個人魅 力;再教你如何介紹人物,能夠具體有效的描 述他人,和介紹自己-樣贏得人們的贊同!
針對工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒有條理抓不住賣 點(diǎn)的情況,通過學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品,語言流 暢,思路清晰,順序條理,抓住產(chǎn)品特點(diǎn)和重 點(diǎn),打動人心;做到最有效的產(chǎn)品介紹!工作 匯報也一樣!要掌握開場語言,表達(dá)條理清 晰,語言通俗易懂,讓人聽起來不費(fèi)勁!
即興講話要有一定的應(yīng)變能力 ,如果你講話不 靈活、反應(yīng)慢,想象力不夠豐富的話,你就沒 辦法即興講話,同時你也會錯過很多機(jī)會!講 話的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會即興構(gòu)思,加強(qiáng)想象 力,運(yùn)用所學(xué)的知識,讓你的話語如行云流 水、細(xì)細(xì)綿綿,展現(xiàn)個人風(fēng)采!
趙永花
趙老師是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師。近八年來,她一直致力于“提升國民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長期受邀為中國移動、華中科技大學(xué)深圳研究、中建四局、中國郵政等多家知名企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團(tuán)隊(duì)塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程,持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè),受到客戶一致好評。
徐豪
徐老師在英國留學(xué)工作前后七年,研究情緒管理、潛能開發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過六年。徐老師立志于教機(jī)構(gòu)里面不教,但是對我們一輩子都很重要的東西,比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。他曾任職于知名國際教育,吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進(jìn)培訓(xùn)的精華,一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
張龍
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,曾任職于知名教育集團(tuán)公司,并長期擔(dān)任集團(tuán)公司招聘培訓(xùn)經(jīng)理,后期擔(dān)任集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。一直從事企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有培訓(xùn)及培養(yǎng)專、兼職企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師近千人。他屬于實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師。在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)員多次在各級比賽中斬獲桂冠
吳曉健
吳老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗(yàn),上大學(xué)時學(xué)的播音主持專業(yè),成功地策劃過多次大型會議。畢業(yè)后成為了一名專業(yè)的主持人,他覺得要幫助更多的人接觸演講,學(xué)好演講,更加科學(xué)地發(fā)聲,所以同時他通過晚間電臺向更多的人傳遞聲音和演講的魅力,直到遇見新勵成,他發(fā)現(xiàn)新勵成的使命和他不謀而合,都是帶著大愛在傳播演講,傳播聲音。
在講演中,面部表情會決議你是否呆板
講演時的臉部表情,無論好壞都會帶給聽眾極端深化的印象。嚴(yán)峻、疲勞、高興、焦慮等心境無不清楚地表露在臉上,這是很難藉由本人的毅力來加以控制的。講演的內(nèi)容即便再精彩,如果表情總覺缺乏自信,老是畏畏縮縮,講演就很簡單變得欠缺說服力。
控制臉部的辦法,首要“不行垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“灰心”之感,并且若視野不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的留意。
另一個辦法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,心境即可安穩(wěn),臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?
對著鏡子操練。
主張你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面設(shè)備一大鏡子,每天在朗誦過程中,去對著鏡子操練,操練自己的眼神,操練自己的表情,操練自己的肢體言語,這樣效果更好。
要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有體系控制力
講演口才是有章法的,你的講演需求你的思維來主導(dǎo),否則就沒有邏輯性,這樣你就沒說服力了;講演是有套路的,你的講演需求一定的結(jié)構(gòu)來支撐,否則很亂很雜,這樣你就沒有觀眾了;講演更需求要害要素來支撐,失掉要素等于失掉了講演的靈魂!
倒計時
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