專家分析影響孩子表現的成因
找出根源問題，逐一擊破，針對性解決
專業(yè)的兒童言語發(fā)育篩查
分析問題根源，先測評后評估
由中國言語服務協會（HK）聯合香港東方啟音言語服務中心發(fā)起的一套使用于0-12歲兒童言語發(fā)
育的篩選表，分為口肌發(fā)音、理解能力、表達能力、專注力及心理、聲音流暢及社交5個分量部分
科學糾音，口吃，唇腭裂語言障礙就選擇東莞卡耐基
一、培訓對象
1，方言矯正人群
有鄉(xiāng)音的上班族
需要參加普通話等級考試的人員
2、原發(fā)性構音障礙（大舌頭）
3、口吃
4、腭裂語音障礙
腭裂語音是指由于腭裂、唇腭裂、隱形腭裂引起的言語障礙。先天腭裂患者因結構異常或術后 功能沒有恢復，而引起的發(fā)音不準現象，具體表現為鼻音異常，聲母缺失，多音素發(fā)音不等。
5、腦癱言語障礙
6、聽障言語障礙
這個過程需要語言中驅，聽覺系統，發(fā)音器官，包括動力區(qū)，聲源區(qū)，調音區(qū)等的共同作用。 聽覺系統出現問題，那么無論是認知能力還是發(fā)音都會出現問題，聽不見就不會說，聽不清就 說不清。
7、認知性言語障礙
認知性言語障礙是智力或認知異常所導致的語言障礙，主要表現為語言理解和表達能力差，溝 通能力差，甚至無言語。
8、語言發(fā)育遲緩
言語發(fā)育遲緩是指因各宗原因造成兒童語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童的一種語言障礙，表現為 說話晚，發(fā)音不準，語言表達和理解能力差。
9、腦癱屬于中驅神經障礙綜合征
病變在腦，但其伴隨的語言障礙是由多種原因造成的，其中主要的原因就是語言中驅以及口腔運動障礙，而智力缺陷、視聽覺等障礙對語言的學習所造成的影響也是重要原因。腦癱語言障礙主要表現在語言學習困難、理解和表達能力差、發(fā)音模糊不清等。
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