成都華生教育

講演是一種生產(chǎn)力

在當(dāng)今社會具有優(yōu)秀的講演口才是習(xí)慣現(xiàn)在社會發(fā)展的重要本能，也是作為新時(shí)代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。咱們許多的歷史事實(shí)標(biāo)明，講演不簡簡單單是為煽動一些作業(yè)或?yàn)榱说诌_(dá)什么意圖所要具有的。更多的事例標(biāo)明高水準(zhǔn)的講演，不僅在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個(gè)有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的第一標(biāo)志。而且還在商貿(mào)商洽、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進(jìn)、公共關(guān)系仍是進(jìn)行思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動中都起著至關(guān)重要的效果，許多企業(yè)高層都把提高員工說話才能作為擴(kuò)大生產(chǎn)的一種方法。無為這一點(diǎn)更多的標(biāo)明講演是一種隱形的生產(chǎn)力。

傳輸思維

咱們在演說或許表達(dá)自己時(shí)，傳遞的不僅是言語，更是一種思維。只需你的思維被認(rèn)可了，就代表著你的演說成功了。換句話說，就是你的言語現(xiàn)已帶有力氣，有極強(qiáng)說服力。而當(dāng)你一上臺就嚴(yán)重害怕、動靜發(fā)顫，一說話就吐字不清、言語不知該怎樣安排、邏輯不清楚時(shí)，信息都傳遞不出去，更別提抵達(dá)傳輸思維的層次了。這也是很多人疏忽了這個(gè)實(shí)質(zhì)性效果的原因。事實(shí)上這種思維的傳輸，能夠讓你獲益極大：小則能夠讓人取得一個(gè)好職位，一次成功的招商會；大則能夠讓人贏得一次戰(zhàn)爭，甚至改動前史。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們一般都有吃硬而不軟的心態(tài)。尤其是對性格堅(jiān)強(qiáng)的人來說，假如你是“硬”字，比如說，在語調(diào)上，對方不只會不理你，有時(shí)還會更狠地攻擊你。假如你軟硬兼施，別人會不好意思拒絕你的要求。批判的另一個(gè)原則是，堅(jiān)持尊重他人的態(tài)度，以對方能夠承受的方式進(jìn)行批判。

強(qiáng)硬的口吻會損傷對方的自尊心，達(dá)不到批判教育的目的；軟硬兼施的口吻能夠保住對方的面子，使對方更容易承受，從而產(chǎn)生更好的批判效果。

人與人之間最重要的是和諧。此外，有時(shí)你可能會面臨你的直接上司或老一輩。在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該注意批判的藝術(shù)。當(dāng)老板和老一輩做出過錯(cuò)的決定時(shí)，假如你直接指出或揭穿他們的過錯(cuò)，老板或老一輩必然會認(rèn)為下屬或年輕一代正在挑戰(zhàn)他的面子，損傷他的自尊心，使他不能下來。避免這種情況的方法是說軟硬兼施，指出對方的過錯(cuò)，讓對方認(rèn)識到自己的過錯(cuò)，自己改正。在這方面，古人有許多成功的壓服事例。

這表明，能夠說得好、說得好和說得好是多么重要。

從古至今，只要你會說話，口才好的通常所得到的利益遠(yuǎn)比一個(gè)不會說話，口才欠好的人多太多。而目前，在市面上各種口才練習(xí)組織如漫山遍野般的涌出，在口才練習(xí)一片繁榮的背面，大家在選擇口才練習(xí)組織時(shí)都不知道該如何選擇了，那么，鄭州哪個(gè)口才講演練習(xí)班好一些？

各組織都有自己的名字，有的叫口才練習(xí)，有的叫口才練習(xí)，有的叫講演口才練習(xí)，有的叫大眾講演······形形色色。行業(yè)之所以亂象環(huán)生，魚龍混雜，更多的是覺得有利可圖，為盈余來辦學(xué)，甚至連孩子最基礎(chǔ)的發(fā)音糾正、練聲氣息方法都做不到。

不論自己有沒有師資力氣，課程是否專業(yè)，學(xué)生學(xué)成什么樣，統(tǒng)統(tǒng)不論。這樣的組織是經(jīng)不起時(shí)刻檢驗(yàn)的。教專業(yè)，靠實(shí)力，有教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)的更是業(yè)內(nèi)稀有。