“成都卡耐基培訓”--卡耐基口才培訓大綱
當眾講話【課程介紹】
授課形式：多場景模擬體驗，講解，對練，示范，點評，上臺實踐
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及在各種場合發(fā)表講話的人
課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
人際關系【課程介紹】
授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學員思考對練等
培訓人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關系的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
演講藝術【課程介紹】
授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓練
培訓人群：各級領導、管理者、老師、培訓師及需要提升演講能力的人
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
邏輯思維【課程介紹】
授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學員呈現(xiàn)
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及需要提升邏輯條理的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
魅力聲音【課程介紹】
授課形式：發(fā)聲方式訓練，咬字訓練，繞口令跟讀，標準普通話發(fā)音訓練
培訓人群：老師，主持人，主播，培訓師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式：案例分析，多場景模擬體驗，講解，對練，實踐等
培訓人群：各級領導、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
心理素質(zhì)【課程介紹】
授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動
培訓人群：想要提高情商，學會掌控自己情緒的各類人群
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
形象禮儀【課程介紹】
授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
行為禮儀【課程介紹】
授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
TTT培訓師培訓班【課程介紹】
授課形式：講導師授課技巧修煉，課程設計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉
培訓人群：想成為培訓師或想擁有培訓師授課技巧的人
課時安排：共2天1夜
青少年自信口才【課程介紹】
授課形式：講解示范，學員呈現(xiàn)，思維導圖，記憶力訓練，案列分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：缺乏學習主動性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年
課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課
青少年領袖口才夏令營【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓練，人際關系訓練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓練
培訓人群：需要提升演講口才，少年領袖能力及其他綜合能力的青少年
課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓
“成都卡耐基培訓”--卡耐基口才機構(gòu)簡介
成都卡耐基口才訓練中心，隸屬于美國卡耐基訓練教育中心，機構(gòu)以『國際級卡耐基訓練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓練。榮獲2007年中國素質(zhì)訓練十大品牌，2008年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
中卡主要項目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關系管理系列，科學發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。
中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實合作伙伴。
中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓課程的研究和開發(fā)，主要項目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領導力系列，服務技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。
2008年，【成都中卡教育】中國卡耐基訓練中心正式在廣東正式運營，迄今已有6年的辦學歷史。
在廣東取得了良好的社會影響力和高質(zhì)量的培訓效果。
并榮獲2010年中國素質(zhì)訓練十大品牌，
2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，
中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
企業(yè)文化
核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注
企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人
企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生
企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機構(gòu)
經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴
學習理念：投入,忘我,放開,自信
企業(yè)榮譽
2010年中國素質(zhì)訓練十大品牌
2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)
2012年中國口才訓練優(yōu)選教育品牌
2013年成都比較具有影響力教育集團
2013年廣東電視臺，成都電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機構(gòu)
“成都卡耐基培訓”---卡耐基口才師資風采
“成都卡耐基培訓”--手勢語言的重要性
在社會活動中，人們運用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進行的交往，總是為達到某種目標、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具
人際交往，作為信息的傳遞進程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。
俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳?！笨梢姡哉Z作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進程當中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_思想或心境，怎樣才干更好地表達我們的意思呢？
1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復的描述詞，或?qū)W東方言語獨有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。
有人說話費了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達的意思，即運用詞再綺麗，也沒用。
處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。
2、文句不要堆疊運用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強力氣時才用得著。
同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。
3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑
4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?
人際交往的非言語符零碎：
準時到達預定的地點會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。
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教育口語有以下特點。1.針對性這里有兩層含義，一是要針對學生的思想實際，經(jīng)常進行道德行為規(guī)范的教育，做到防范于未然。二是要對癥下藥，當學生犯了錯誤的時候，要想到教師的義務和責任，想到對象是學生，進行批評教育一定要得法，切忌簡單粗暴，要循循善誘，以情動人，以理服人。2.復雜性學生的心態(tài)有一致性，但由于家庭、社會、交友等多方面的原因，學生心理也有很多差異，就一個學生而言，不同時期也可能心態(tài)不同。因此學生的思想、行為方面的問題都是個性的問題，小到上課不注意聽講，大到觸犯刑律，形形色色，多種多樣。教師要有充分的精神準備，將心比心，用愛心耐心地去教育感化學生，隨時準備處理可能發(fā)生的各種情況。3.長期性教育工作不可能一勞永逸，“十年樹木，百年樹人”，說明了教育的長期性。這一時期的教育重點做好了，又有下一時期的教育重點；送走了這屆學生，又迎來了下一屆；這個問題解決了，那個問題又來了。因此，教師要具備一雙鐵肩擔教育、一副笑臉看學生的良好素質(zhì)，樹立“春蠶到死絲方盡”的敬業(yè)精神，為教育事業(yè)貢獻畢生精力。
好口才是事業(yè)成功的助推器 在我們生活的這個年代，人際溝通已經(jīng)成為一個人生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。無論在什么場合下，口才好、善于溝通的人往往更受歡迎。良好的溝通能力。能使許多原來不相識的人攜手。也能使陌生人彼此了解、，伽心相印.還能為人排解糾紛.清除人與人之間的隔閡.醫(yī)治他人的創(chuàng)傷，使人生活得更愉快、更美好?！ ≡诼殘錾?，口才好、善于說話的人，其才干可以**語言充分地展露出來，從而使領導、同事更深一層了解和贊賞他，進一步信任他.并將更重要的任務托付給他，幫助他在事業(yè)上獲得成功。在閑暇時間，與家人和親朋相處，如果你是個口齒伶俐、談話風趣的人.就更容易使生活充滿歡樂?！ ÷耦^苦千固然孟要，但是在現(xiàn)在這個社會，那種只會千活、不善言談的人，往往在各方面都會比較吃虧。具備一定的口語表達能力.不僅是對創(chuàng)造型、開拓型人才的要求.也是對各行各業(yè)人才的共同要求。無論是領導、員工、教師、律師，還是推銷員、采購員，都要不斷處理各種人際關系，溝通的重要性自不待言;如果從事的是服務性行業(yè)，一副好口才能讓你的客人更加滿意，也有利于處理各種緊急事態(tài)?！ ∥覀兛梢钥吹?，現(xiàn)實生活中，那些事業(yè)有成的人，絕大多數(shù)都其有較好的溝通能力.而且溝通能力越強，其活動天地就越大，成就也就越突出。而他們中絕大多數(shù)人的表達能力也非常出色。從人際關系溝通到當眾講話司都表現(xiàn)出相當?shù)目诓??！ 】梢哉f.具備良好的溝通能力.使人們在社會交往中能夠如魚得水、如虎添翼，獲得順利發(fā)展。溝通能力成為通向事業(yè)成功之路的重要階梯。
在著手訓練自己的講話能力之前，不妨自己對自己先做個摸底。我們不妨問問自己--
1．是不是見了別人，覺得無話可說？或只對一部分人才有話說？
2．是不是很難找到一個使說、聽雙方都很有興趣的話題？
3．能否將自己所談的意思，用各種不同的方式去表達，以滿足不同場合、不同對象的需要？在遇到別人的反駁時，是否一再重復說過的老話？
4．能否調(diào)動別人與你談話的興趣？
5．能否使談話順利而不致中斷？又不會被人認為“固
6．改變話題是否自然、巧妙？
7．能否根據(jù)對方的態(tài)度，及時調(diào)整自己的態(tài)度？
8．口齒是否清晰，聲音是否悅耳？
9．應當知道在何處結(jié)束自己的談話？
此外，必要的訓練還包括諸如概括力、條理化、用語準確生動等基本內(nèi)容。
你完全有必要根據(jù)上述要求來檢審一下你自己，看看你具備些什么，又缺乏些什么？缺乏的主要原因是什么？總之，你要自己給自己的講話能力作個診斷，找出原因，才能對癥下藥。
我們在此介紹幾種符合同學們特點，簡單、易行、見效的口才訓練方法。
（1）速讀法
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
（2）背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。
（3）練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：第 一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。
呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地**。
成都卡耐基培訓聯(lián)系方式
地址：成華區(qū)建設路10號萬科鉆石廣場
電話：15756635293
個試聽名額
